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数学六年级下册总复习优秀教案设计

数学六年级下册总复习优秀教案设计

教学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌

握有关性质，并能正确地判定数的范围。

教学重点：数的概念。

教学难点：灵活理解数的概念。

教学过程：

一、知识整理

自然数十进制的计数法多位数的读法

整数

小数的意义小数大小的比较

数小数小数的分类无限小数（循环小数）

有限小数

小数的性质

２、

３、整数和小数的数位顺预表。

４、整数、小数的`读法

５、万、亿做单位记数

较大的数可用万、亿作单位进行改写不是整万、整亿的数可用小

数表示。

如１８０0万

１１０６０００００＝１.１０６亿

６、近似数表示：（１）四舍五入法（常用）

（２）进一法（３）去尾法

二、练一练

（１）填空

a.学生练习

b.反馈：说出正误理由，并讨论如何改正。

（２）判断

a.学生练习判断。

b.反馈并说明理由。

（３）

a.一个五位数加上１就变成六位数，这个五位数是（），一个五

位数减去一就变成四位数，

这个五位数是（）。

b.把下列各数从小到大用符号连接起来０.７０.７５5０.７６０.

７５。

c.用０、１、２、３、９这十个数字，每个数字只能、用一次，

写出一个最接近十亿的整数。

d.课本第16题。

三、总结：

本课复习了哪些内容？我们是怎样复习的？你认为哪些知识非常

重要或者以前对哪些题目要犯错通过今天的复习想提醒大家？

四、提高练习

1、用2、3、4分别去除一个数，正好都能整除，这个数最小是

（），把它写成两个质数相加的形式是（）。

2、互质的两个数的积是68，这两个数是（）和（）或（）和

（）。

3、甲、乙、丙三个小朋友绕操场滚铁环，绕一周甲要3分，乙

要6分，丙要9分。3人同时从同一地点出发，至少要（）分，3人

才能同时在出发地点相会。

五、作业布置

作业本

鸟的天堂第一课时教案设计

鸟的天堂第一课时教案设计范文

〖教学目标

１、读通课文，认读生字词，整体感知文章主要内容。

２、理清课文脉络，初步体会作者两次去“鸟的天堂”看到的不

同。

３、通过朗读，想象，同作者一起感受第一次去“鸟的天堂”时

的心情。

〖教学重点

读通课文，认读生字词，整体感知文章主要内容，理清课文脉络。

〖教学准备

多媒体课件

〖教学过程

一、揭示课题质疑激趣

１、板书：

鸟的天堂

学生齐读题，再个别读题。

说一说：

你是带着怎样的心情读这个课题的，为什么？

（学生的回答可能是：带着愉悦的心情读课题。因为天堂里很美，

小鸟生活在天堂里很幸福……）

２、通过课前自学收获，用自己的话简单描述天堂的美或是小鸟

的幸福生活。

３、个别质疑，相机引出下环节。

读了这个课题，你有什么疑问吗？

二、读课文整体感知

１、读通课文，读完后，针对疑惑同桌讨论，能解决的问题同学

间解决。

２、建议由几名同学读课文。

（学生自由表达自己的想法，意见可以多样。最后共同确定，因

为作者两次去了“鸟的天堂”，所以由两位同学分别朗读课文。）

３、带问题，听朗读：

⑴同学读的句子是否通顺，每个字的字音是否标准。

⑵作者两次去“鸟的天堂”所见所闻有何不同？

４、生字词巩固，针对问题，重点指导。如：

“枝干”“不可计数”“应接不暇”“拨”等。

５、解决问题：

第一次：

我和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时看到了“鸟的天堂”──

大榕树。

第二次：

第二天早晨，“我”和朋友们再次经过“鸟的天堂”时看到了

“鸟的天堂”里的居民──鸟儿的活动情景。

〖板书设计

五十六朵花的教案设计

五十六朵花的