青阳县实验小学一年级数学上册 一 10以内的数 1.1 说一说教案 沪教版.pdfVIP

说一说

教学内容：

上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P2。

教学目标：

1、能够将实物图用简图或图形表示出来，渗透实物到抽象数字的过渡。

2、会根据实物或实物图正确数出1~10物体的个数，并会用学具或数字表示。

3．初步养成有序地观察实物并对实物的个数能正确规范地进行口头表达的习惯。

4.能在愉悦的数数活动中，积极参与数学的学习。

教学重点、难点：

结合具体场景，能正确而完整地对个数进行口头表达。

教学过程：

一、介绍6个学习小伙伴

小朋友，从今天开始，由我和小朋友一起来学数学，老师给你们介绍几位新朋友，他们是

谁呢？（介绍小丁丁、小巧、小亚、小胖、小白兔欢欢、小熊猫乐乐。）

在接下来的日子里，他们将和你们一起在这个教室里学本领，长智慧。让我们先来看一

看、说一说我们的教室。（板书课题：说一说）。

[意图：给孩子们介绍几位平时常见的小朋友一起参加学习，激发了学生的参与兴趣]

二、说说自己教室里的物品

（一）1的认识

（1）说说教室里的“1”

师：看一看，我们教室里哪些物品只有一件？

（2）用代替物表示“1”

师：教室里有一台电视机可以怎样表示出来？请大家画一画。

（可以用简图画出电视、、一片双色片、一根小棒、一个三角形、中国数词“一”……表

示）。那么，现在老师手中的一盒粉笔又可以怎样表示？

小结：凡是只有一件物品的，我们都可以用数字“1”或一片双色片等来表示。

（4）讨论：数字“1”可以代表什么？

（5）1的儿歌教学：像根小棒1、1、1。

（二）认识“2-10”师：表示一件物品的方法有好几种，教室里还有很多的东西，请你用

1/9

你喜欢的方法来画一画。遇到学生说出的数比较大时可追问你是怎么数的。（对于学生有

2个2个数的，如数椅子要给予肯定和表扬。）

儿歌：像只鸭子2、2、2；

耳朵耳朵3、3、3；

像面小旗4、4、4；

秤钩秤钩5、5、5。

像个哨子6、6、6；

像把镰刀7、7、7；

像个葫芦8、8、8；

6字倒写9，9，9；

1加0，10、10、10。

小结：我们在数数时先要看清楚物品在哪里，有顺序地数一数，在口头表达时要完整，而

且要注意单位名称。

【意图：让学生有序地找一找教室里的物体，通过数一数物品的个数，让学生进行完整的

正确的口头表达，注意单位名称。既能提高学生参与的积极性，又能为后续教学作铺

垫。】

三、说说书上图片中的物品

1．这是小胖他们四个小伙伴的教室，请大家仔细观察一下，然后按照刚才的说法同桌两人

互相指一指，说一说你看到了什么。（由于首次进行同桌间的交流，所以先请一对同桌做

示范。）教师巡视，及时辅导。

2．谁愿意来说一说自己看到了什么？

【意图：培养学生互相交流的能力，引导学生在同桌交流时互相尊重，声音要轻】

四、总结：这节课你学会了什么本领？

总结：今天第一节课，我们不仅认识了6个好朋友，而且还学会了怎样正确而完整地数出

1—10物体的个数。

2/9

2.1上和下

项目内容

1.你住在几层?你的小伙伴住在几层?

2.思考:谁在最上面?谁在最下面?

3.

兔子在梅花鹿的()面。

斑马在猴子的()面。

狮子在斑马的()面。

梅花鹿的下面是()。

4.通过预习,我知道了几个物体比较,在高处的物体就是在低处的物体的()面,

在低处的就是在高处物体的()面。

5.预习后我还知道:上和下是相对的,参照物不同,上下位置关系也不一样。

6.看图填一填。

(1)在的()面,在的()面。