2025山西吕梁市离石区机关事业单位公益性岗位人员招聘175人参考题库附答案解析.docxVIP

2025山西吕梁市离石区机关事业单位公益性岗位人员招聘175人参考题库

第一部分单选题(100题)

1、甲和乙是邻居，甲故意在公共过道靠近乙的房屋栽种树木。甲的行为违反了下列哪项民法基本原则？（）

A.意思自治原则

B.公序良俗原则

C.诚实信用原则

D.地位平等原则

【答案】：B

2、“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子髌脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所作为也。”著作是基于（）。

A.自我实现的需求

B.安全的需求

C.自尊与受人尊敬的需求

D.社交的需求

【答案】：A

3、民事责任是指违反约定或者法定义务所产生的法律效果，民事责任形式是指承担民事责任的形式，下列对民事责任形式的说法，不正确的是（）。

A.陈某将赵某的玻璃杯打碎了，应当赔偿损失

B.李某检到何某的1000元钱，应当返还财产

C.张某捏造并散布谣言，致使黄某名誉受损，应当停止侵害、消除影响并赔礼道款、赔偿精神损失

D.吴某把周某打成重伤，只需要赔礼道歉

【答案】：D

4、根据《社会团体登记管理条例》的规定，下列哪项不符合成立社会团体应当具备的条件：

A.有独立承担民事责任的能力

B.有规范的名称和相应的组织机构

C.有3个以上的个人会员

D.有与其业务活动相适应的专职工作人员

【答案】：C

5、大诗人李白在诗作《望庐山瀑布》中写下了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句，庐山位于（）。

A.湖北省

B.江西省

C.山东省

D.贵州省

【答案】：B

6、下列不属于行政公文的是（）。

A.命令

B.通知

C.计划

D.意见

【答案】：C

7、中央全面依法治国委员会第一次会议指出，要推动把（）贯穿立法、执法、司法、守法各环节，使社会主义法治成为良法善治。

A.社会主义价值理念

B.社会主义先进文化

C.社会主义意识形态

D.社会主义核心价值观

【答案】：D

8、在不与宪法、法律、行政法规相抵触的前提下，西藏自治区根据本区行政区域的具体情况和实际需要，其（）可以制定地方性法规。

A.人民代表大会

B.人民政府

C.人民代表大会及其常务委员会

D.人民政府及人民代表大会常务委员会

【答案】：C

9、政府职能必须通过各个管理环节才能实现，从政府职能管理过程来看，行政职能又包括一系列的运行职能。其中，为有效的实现既定行政管理的目的和任务，通过建立行政组织机构，确定职位、职责和职权，协调相互关系，将组织内部各个要素联结成有机的整体，使人、财、物得到合理的使用，就是（）。

A.监督职能

B.控制职能

C.决策职能

D.组织职能

【答案】：D

10、完善城镇职工基本养老保险和城乡居民基本养老保险制度，尽快实现养老保险全国统筹，这是（）的体现。

A.加强社会保障体系建设

B.提高人民收入水平

C.坚决打赢脱贫攻坚战

D.有效维护社会安全

【答案】：A

11、“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”是（）的经典诗句。

A.李白

B.苏轼

C.杜甫

D.郑板桥

【答案】：D

12、对公民限制人身自由的强制措施和处罚只能通过（）制定。

A.法律

B.行政法规

C.部门规章

D.地方性法规

【答案】：A

13、我国个人所得税的征收方式是（）。

A.个人自行申报

B.由税务机关上门征收

C.代扣代缴

D.代扣代缴和个人自行申报

【答案】：D

14、（）是组织的主要标志，也是组织形成的基本条件。

A.原则统一性

B.资源整合性

C.目标一致性

D.活动协作性

【答案】：C

15、在生活中我们提倡谦虚，但朱熹说：“谦固美名，过谦者，宜防其诈。默为懿行，过默者，宜防其奸”。朱熹这句话在哲学上属于（）。

A.抓住事物的主要矛盾

B.确定事物的质

C.认识事物的量

D.把握事物的度

【答案】：D

16、社会基本矛盾是（）。

A.公有制与私有制的矛盾

B.资产阶级与无产阶级的矛盾

C.坚持四项基本原则与资产阶级自由化的矛盾

D.生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾

【答案】：D

17、国务院发布的《事业单位人事管理条例》规定，工作人员年度考核的结果不包括（）。

A.优秀

B.良好

C.合格

D.不合格

【答案】：B

18、登山者进行登山时，最重要的是（）。

A.充分发挥主观能动性，突破体能局限

B.坚持从实际出发，理性评估自身状况

C.认识潜在的优势，抓住时机赢得胜利

D.劳逸结合，做到运动与休息相互协调

【答案】：D

19、科举制是中国古代最重要的选官制