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作文教学指导方法与案例研究

目录

一、导论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1写作能力培养的时代需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2写作指导的内涵与价值分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3本研究的背景、目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.4文章结构概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

二、写作教学指导的核心要素与方法体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1课堂写作指导概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.1.1教学目标定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1.2教学内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1.3教学过程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.2训练策略的多样运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2.1草稿构思技法指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.2文本结构与组织方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.3语言表达精细化策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3教学模式创新实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3.1示范引领式教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.2对比赏析式导入法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3.3生生互动式磨砺法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3.4师生合作式共评法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.4评价机制的优化构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.4.1多元化评价主体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.4.2多维度评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.4.3反馈与激励机制设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

三、不同学段写作教学指导的比较研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.1小学阶段写作启蒙与兴趣培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.1.1低年级观察启蒙与词汇积累．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.1.2中年级篇章起步与想象激发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.1.3高年级技巧提升与情感融入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.2初中阶段写作能力系统化训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.2.1记叙文写作的深化与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.2.2议论文思维与论证方法导入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.2.3文体综合与创新思维引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.3高中阶段写作思维与品质的重塑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

3.3.1深度立意与学术规范养成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.3.2个性化写作风格的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

3.3.3应试作文能力的高阶技法指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

四、案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

4.1.1项目主题设定与目标细化．．．．．．．．．．．．．．