幼儿园环境创设2.pptVIP

幼儿园环境创设;我们为什么要创设环境？;我们为什么要创设环境？;我们为什么要创设环境？;我们为什么要创设环境？;一、幼儿园环境创设的意义;二、幼儿园环境创设的指导思想。;;;;;;选址安全;;;;;1;自主性原则;七、幼儿园活动区的创设;（一）设立活动区的目的：;（二）活动区活动是幼儿园课程的一部分他对促进幼儿身心发展有特殊的教育价值：;（三）活动区能实现的培养目标：

身体发展：在活动区中幼儿有机会发展小肌肉和大肌肉技巧。如拼图、粘贴等手工活动、建筑和玩沙玩水活动等。

语言发展：在活动区中提供给幼儿与同伴、大人交流的机会（包括倾听、交谈等）；聆听和阅读故事、诗歌。

认知发展：在活动区中提供机会让孩子了解周围世界的有关知识。包括数、常识、健康知识等领域。

???;

社会和品德的发展：在活动区中提供机会让幼儿认识社会，发展社会交往技巧，养成良好品德习惯。

美感发展：在活动区中提供机会让幼儿体验欣赏并表达美的各种形式。如绘画、音乐、舞蹈等。

???;（四）幼儿园活动区设计;幼儿园常设置的活动区有：;活动区的选择可根据：

（1）本班实际情况

班级空间大小、幼儿兴趣与需求。

（2）本年龄班教育重点和主题课程

教师可根据幼儿园园本课程或本班幼儿共同性问题进行创设。;2、活动区的合理布置;各活动区的相容性;一个班的活动区图片;3、活动区材料的投放;八、利用当地资源，挖掘本土文化，提炼幼儿园办园特色。;有准备的环境必须由理解儿童和了解儿童内在需要，掌握教育理论的教师来准备。

——玛利亚·蒙台梭利

在促进幼儿早期教育方面，最有效的做法是创造良好的环境。

——艾尔弗雷德·诺思·怀特海

;