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西师大版一年级数学上册教案

一年级数学上册教学计划

教材分析

本册教材包括下面一些补充内容：准备课、位置、10以

内数的认识和加减法，认识图形、11-20各数的认识、认识钟

表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。

教学重、难点

这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进

位加法。这两部分补充内容和20以内的退位减法（一般总称

一位数的加法和相应的减法）是学生研究认数和计算的开始，

在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，

是小学数学中最基础的补充内容，是学生终身研究与发展必备

的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。

教学目标

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个

和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，

会读、会写0-20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名

称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加

法和10以内的减法。

3、开端学会根据加、减法的含义和算法解决一些简朴的

实际题目。

4、认识符号“=”、“”、“”，会使用这些符号表示数的大

小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方

形、三角形和圆。

6、通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、后”、

“左、右”的基本含义，会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描

述物体的相对位置。

7、开端认识钟表，会认识整时和半时。

8、体会研究数学的乐趣，进步研究数学的兴趣，建立学

好数学的心。

9、当真作业、书写整洁的良好习惯。

10、经由过程理论活动体验数学与日常生活的亲昵联系。

教学措施

1、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识

设计活动补充内容和研究素材。

（1）注意注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉

的活动情境以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识。

（2）尽量选择、设计现实的、开放式的研究活动，让学

生通过活动，积极思考、相互交流，体会数学知识的含义。

（3）让学生了解现实生活中的数学，初步感受数学与日

常生活的密切联系，体验用数学的乐趣。

（4）设计富有儿童情趣的研究素材和活动情境，激起学

生研究的兴趣与动机。

（5）联系儿童实际、根据学生特点渗透思想品德教育。

2、重视对数概念的理解，让学生体会数能够用来表示和

交流，建立数感。

3、计算讲授应表现算法多样化，答应学生采用合适的方

法进行计算。

4、根据儿童生活特点，从感必经验出发直观认识立体和

平面图形，发展学生的空间观念。

5、经由过程“用数学”的讲授，培养学生开端的应用意识

和用数学解决题目的本领。注意培养学生从生活中发现并提出

简朴的数学题目的本领。

6、设计放置吻合学生年龄特点的理论活动，注意应用意

识和理论本领的培养，使学生体

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验数学与日常生活的密切关系。

7、充分利用教材资源，教学方法应体现开放性和创造性。

组织学生自主探索、合作交流的研究方式。尽量注意使创设的

情境为探索数学问题提供丰富的素材或息。

8、讲授中充裕利用直观教具和学具。

讲授进度放置（见附表）

教学进度安排

月份周次

2

92

3~4

单元

一

二

三

准备课

位置

1、1~5的认识

2/15

讲授内容页码

2~8

9~13

14~31

课时数

2

3

1

2、比大小、第几、分与合

3、加减法的初步认识

4、的认识和有关的加减法

5、整理与复习

4~6四认识图形(一)

6~10的认识和加减法

1.6、7的认识和加减法

10~1

1

2.8、9的认识和加减法

7~13五3.10的认识和有关10的加减

法

4.连加、连减、加减混合

收拾整顿和温习

11~20各数的认识

1、数11~20各数读数和写数