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自闭症儿童活动方案
•活动背景与目的
目录•活动对象及特点
•活动内容与形式设计
contents•活动场地与资源配置
•人员组织与分工协作
•活动实施计划与时间表
•风险评估与应对策略
01
活动背景与目的
自闭症儿童现状分析
社交障碍语言沟通困难
自闭症儿童普遍存在社交障碍，他们往往自闭症儿童在语言发展方面存在明显的障
难以与他人建立正常的情感联系，缺乏与碍，他们可能无法理解或运用复杂的语言，
他人的交流和互动。甚至可能出现语言倒退现象。
行为刻板重复感知觉异常
自闭症儿童常常表现出刻板重复的行为模部分自闭症儿童存在感知觉异常，他们可能
式，他们可能对某些特定的事物或活动表对某些声音、光线或触觉等刺激产生过度的
现出异常的执着和兴趣。反应。
活动目标与意义
提高自闭症儿童的社交能力促进语言发展
通过有针对性的活动设计，帮助自闭借助活动的语言交流环节，激发自闭
症儿童提高社交技能，增进他们与他症儿童的语言表达欲望，提高他们的
人的情感联系和互动。语言理解和运用能力。
拓展兴趣爱好改善感知觉异常
通过多样化的活动内容，引导自闭症针对自闭症儿童的感知觉特点，设计
儿童接触和尝试新的事物，拓展他们适宜的活动环境和刺激，帮助他们逐
的兴趣爱好和视野。步适应并改善感知觉异常。
预期效果与评估标准
01
预期效果
02
自闭症儿童的社交能力得到明显提高，能够主动与他人进行简单的交
流和互动。
03
语言表达能力有所增强，能够运用基本的语句表达自己的需求和感受。
预期效果与评估标准
兴趣爱好得到拓展，对新事物的好奇心和探索欲望增强。
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