《管理理论与实务（第3版）》课程标准.pdfVIP

《管理实务》课程标准

课程代码适用专业工商企业管理专业

总学时学时36理论学时36实践学时_____学分2

开设学期第一学期授课方式课堂讲授

课程类型纯理论课J理论+实践课口纯实践课口

级精品课口省级精品课口国家级精品课口内〜般课程■

课程层次

合作工商企业管

课程承担单位经济管理学教研室

开发企业理教研室

编写编写审定

潘燕2013-4田宏审定日期

执笔人日期负责人

一、课程概述

（一）课程定位

《管理实务》是工商企业管理专业的必修专业基础课。在工商企业管理专业中

居于主导地位的必修课。管理学是一门实践性和理论性、科学性和艺术性兼而有之

的应用性学科，是也是管理类各专业的一门基础课程，该课程旨在让学生树立现代

管理的思想观念，掌握和运用管理学的基本原理和方法，提高自身的管理素质，培

养和提高学生的理论素质和实践技能，并通过实践技能训练，提高学生的实践能力、

创新能力和职业能力，为学生就业打下坚实的理论基础和职业基础。

（二）先修后续课程

本课程为专业基础课程，是学习其他专业管理课程的理论基础。

二、课程设计思路

本课程标准的设计，以理论“必需、够用”为原则，以职业需要为导向，在专

业人才需求调研和专业建设改革的基础上，根据行业专家、学者与企业管理人员等

对管理类专业相应的经营管理岗位的任务和职业能力进行分析分解，以应用为目的,

以够用为度量，按学生的认知特点，确定课程的教学内容和实践训练项目，为专业

技能课程的开设奠定基础，适用于培养经营管理领域的技能型应用人才。

本课程标准力求追踪行业技术动态，及时涵盖管理理论、管理技术在企业管理

中的应用情况。通过理论联系实践，培养学生掌握管理的技术和方法，达到提高学

生职业能力的教学目标。

本课程倡导任务型、实践型、启发型的教学模式，让学生在教师的指导下，通

过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功，在企业管理

与实践操作过程中形成积极的学习态度，促进学生的营运管理与操作能力。同时通

过案例分析、情景模拟、计划制定、机构设置、制度拟定、角色扮演等活动项目来

组织教学，在企业的营运管理与操作过程中加深对管理知识、技能的理解与运用，

培养学生具备进一步学习其他专业课程的基础职业能力。

三、课程目标

通过案例分析型、任务驱动型项目学活动，使学生掌握企业经营管理的基础

知识和基本技能，初步形成一定的学习能力和课程实践能力，并培养学生诚实、守

信、合作、敬业等良好品质，为提高学生综合运用专业知识技能的奠定基础。

（一）职业能力培养目标

通过本课程的职业能力培养，主要应使学生具备在企业或组织管理岗位等各岗

位主管的工作能力。本课程的培养目标是使学生具备以下专业能力：

1.能学会组织团体中管理的一般流程；

2.能熟悉影响管理职能发挥的因素；

3.能学会计划的程序、方法；

4.能熟悉理解决策过程和决策技术；

5.能熟悉组织架构的常见形式，理解组织变革中的动力与阻力，具备初步进行

组织机构设计的能力；

6.能熟悉人力资源管理、领导原理的基本方法，掌握人员配备的技能；

7.能学会如何运用激励理论进行员工激励，以提高工作效率，并初步具备进行

挫折管理的技能；