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第八课
古代故事剧;;(一)审美感知
能感受“情境表演”中“轻松—紧张—激昂—温暖”的情绪变化,识别不同角色(慌乱的孩子、冷静的司马光)的动作与语气差异。
(二)艺术表现
能准确模仿角色的典型动作(如“踮脚看缸”“举石砸缸”“慌张躲闪”)。
能运用恰当的语气(如同伴的哭喊声、司马光的坚定语气)完成角色对话,参与完整情境表演。
(三)创意实践
可小组合作,为故事增加合理细节(如“寻找石头的过程”“安慰获救同伴的对话”),对表演进行简单创新。
(四)文化理解
了解《司马光砸缸》的历史背景,明白“遇事不慌、主动思考”的传统智慧,认同故事传递的勇敢与智慧的文化内涵。;同学们,你们听过司马光砸缸的故事吗
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