中小学生心理健康主题如何积极地处理冲突培训课件.pdfVIP

如何积极地

处理冲突？

汇报人：XX老师

羚羊的故事

l一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊进行研究。

l他发现东岸羚羊群的繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快，每

分钟要比西岸的快13米。对这些差别，这位动物学家百思不得其解，因

为这些羚羊的生存环境是完全一样的。

l有一年，他在动物保护协会的协助下，在东西岸各捉了10只羚羊，把

它们送到对岸，一年后发现：从东岸运到西岸的羚羊繁殖到了14只，而

从西岸运到东岸的10只只剩下3只。

羚羊的故事

东岸

西岸

为什么运到东岸的10只羊只剩下了3只？而运到西岸

的羚羊繁殖到了14只？

羚羊的故事

2.从这个故事中，你得到了什么启示？

没有天敌的动物往往最先灭绝，有天敌的动物则会繁衍壮大。

不同生物之间的“冲突”反而为它们带来了好处。对于我们

人类而言也是如此。

冲突是不可避免的

各种各样的“冲更多时候冲突是

突”是客观存在，好是坏，还要看

不可避免的；TextText我们如何应对；

但冲突并非绝对Text我们要做的是：

有害，有些冲突尽量积极处理冲

反而对我们有好突，发挥冲突给

处。我们带来的好处。

情景演绎

六人小组讨论

（1）面临下列情境,你会如何反应?

（2）讨论结束后，选择其中一组

情境到讲台上进行演绎;

情景再现

•情景1：你已经多次“警告”同学们别再叫自己的绰号。可是，今天中午A

当着全班同学的面又叫了你的绰号，其他同学哄堂大笑，这时，你会……

•情景2：你与C同学是很好的朋友，某天你发现C跟另外一个同学走得很近，

而且你刚刚看见他们俩在说你的坏话，这时，你会…