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2025年北京市高职单招文化课统一考试(政治)
第一部分:单项选择题(共20题,每题2分)
1、我国社会主义初级阶段基本经济制度的主体是?
A、国有经济
B、集体经济
C、公有制经济
D、非公有制经济
答案:C
解析:基本经济制度以公有制为主体,国有、集体是公有制组成部分,非公有制是重要组成部分。
2、人民代表大会制度的组织和活动原则是?
A、民主集中制
B、对人民负责
C、依法治国
D、科学决策
答案:A
解析:民主集中制是人大制度的原则,对人民负责是政府工作原则,依法治国是治国方略。
3、哲学的基本问题是?
A、世界观与方法论的关系
B、思维和存在的关系
C、辩证法与形而上学的对立
D、实践与认识的关系
答案:B
解析:哲学基本问题是思维和存在的关系,其他选项是哲学涉及的具体问题。
4、文化对经济政治的作用主要表现为?
A、决定经济政治发展方向
B、为经济政治提供精神动力
C、直接转化为物质生产力
D、完全同步于经济政治发展
答案:B
解析:文化反作用于经济政治,提供精神动力;不能决定或直接转化,发展不同步。
5、社会主义核心价值观个人层面的准则是?
A、富强民主文明和谐
B、自由平等公正法治
C、爱国敬业诚信友善
D、改革创新团结奋斗
答案:C
解析:个人层面是爱国敬业诚信友善,国家层面是富强民主文明和谐,社会层面是自由平等公正法治。
6、我国政府的基本职能不包括?
A、保障人民民主
B、组织经济建设
C、发展文化事业
D、制定企业经营战略
答案:D
解析:政府职能包括政治、经济、文化等,制定企业战略是企业自身职责。
7、国际关系的决定性因素是?
A、国家力量
B、国家利益
C、国际组织
D、意识形态
答案:B
解析:国家利益是国际关系的决定因素,国家力量是影响因素,其他非决定。
8、因材施教体现的哲学原理是?
A、矛盾普遍性
B、矛盾特殊性
C、量变引起质变
D、主次矛盾关系
答案:B
解析:因材施教针对不同情况处理,体现矛盾特殊性,需具体问题具体分析。
9、实践是认识的基础,主要因为?
A、实践是认识的唯一来源
B、认识能推动实践发展
C、实践是主观的活动
D、认识是实践的目的
答案:A
解析:实践是认识的来源、动力、检验标准和目的,基础在于来源。
10、我国现阶段分配制度的主体是?
A、按要素分配
B、按劳分配
C、平均分配
D、按需分配
答案:B
解析:分配制度以按劳分配为主体,多种分配方式并存,其他是补充。
11、公民参与民主决策的方式不包括?
A、社情民意反映制度
B、专家咨询制度
C、重大事项社会公示制度
D、信访举报制度
答案:D
解析:信访举报是民主监督方式,前三者是民主决策方式。
12、民族区域自治制度的核心内容是?
A、国家统一领导
B、设立自治机关
C、行使自治权
D、发展民族文化
答案:C
解析:自治权是核心内容,国家统一是前提,自治机关是载体。
13、取其精华,去其糟粕体现的哲学道理是?
A、辩证否定观
B、量变与质变
C、矛盾对立统一
D、联系的客观性
答案:A
解析:既肯定又否定,克服与保留,是辩证否定的实质。
14、仓廪实而知礼节表明?
A、社会意识决定社会存在
B、社会存在决定社会意识
C、社会意识反作用社会存在
D、社会意识具有相对独立性
答案:B
解析:物质丰裕后道德意识提升,体现社会存在决定社会意识。
15、市场调节的局限性不包括?
A、自发性
B、盲目性
C、滞后性
D、强制性
答案:D
解析:市场调节有自发性、盲目性、滞后性,强制性是宏观调控特征。
16、宏观调控最常用的经济手段是?
A、财政政策与货币政策
B、法律手段与行政手段
C、产业政策与收入政策
D、价格管制与计划调节
答案:A
解析:财政、货币政策是最常用经济手段,法律、行政是其他手段。
17、望梅止渴说明意识具有?
A、直接现实性
B、客观实在性
C、能动作用
D、社会历史性
答案:C
解析:意识能调节生理活动,体现能动作用;直接现实性是实践特征。
18、城门失火,殃及池鱼体现联系的?
A、普遍性
B、客观性
C、多样性
D、条件性
答案:A
解析:事物间相互影响,体现联系普遍存在。
19、价值判断与选择的根本标准是?
A、个人利益最大化
B、多数人认可
C、社会发展规律
D、传统文化要求
答案:C
解析:遵循社会发展规律、站在最广大人民立场是根本标准。
20、全面建成小康社会的根本标志是?
A、经济总量世界第一
B、基本公共服务均等化
C、消除绝对贫困
D、科技创新能力提升
答案:C
解析:消除绝对贫困是全面小康的底线任务和根本标志。
第二部分:多项选择题(共8题,每题3分)
21、中国特色社会主义政治制度包括?
A、人民代表大会制度
B、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
C、民族区域自治制度
D、基层群
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