地球气压带和风带课件.pptxVIP

地球气压带和风带课件

单击此处添加副标题

汇报人：XX

目录

壹

气压带基础知识

贰

风带的形成与特点

叁

气压带与风带的分布

肆

气压带和风带的气候效应

伍

相关气象现象

陆

教学应用与实践

气压带基础知识

章节副标题

壹

气压带定义

主要气压带

包括赤道低气压带、副热带高气压带等

成因与概念

因纬度不同受太阳辐射形成的气压区域

01

02

形成原因

气流运动造成气压变化

动力原因

地面冷热不均导致气压变化

热力原因

主要类型

01

极地高压带

分布在南北极，冬季增强，夏季减弱。

02

副热带高压带

分布在南北纬20-30°，影响大气环流最大。

03

赤道低压带

分布在赤道附近，终年高温形成低压。

风带的形成与特点

章节副标题

贰

风带形成原理

太阳直射点移动导致风带随季节南北移动

季节移动特征

地转偏向力使风向偏转，形成信风、西风等风带

地转偏向力影响

由气压梯度力产生三圈环流，形成不同风带

三圈环流形成

主要风带介绍

信风带

低纬地区，干热气流

极地东风带

高纬地区，干冷气流

中纬西风带

中纬地区，暖湿气流

风带对气候的影响

影响降水情况

形成特定气候

01

风带影响降水，海洋吹向陆地多雨，陆地吹向海洋少雨。

02

不同风带控制形成不同气候，如信风带形成热带沙漠气候，西风带形成温带海洋气候。

气压带与风带的分布

章节副标题

叁

全球分布图

气压带分布

以0°、30°等纬线为中心延伸

风带分布

信风、西风等随气压带分布

影响因素分析

高低纬度太阳辐射不同，形成气压差异。

太阳辐射差异

地球自转影响风向，形成风带。

地球自转偏向

季节性变化

01

随直射点移动

气压带风带随太阳直射点季节移动而移动。

02

移动幅度范围

移动幅度大致在5°至10°之间，存在时间滞后性。

气压带和风带的气候效应

章节副标题

肆

气候类型划分

终年高温多雨，受赤道低压带控制。

热带雨林气候

干湿季分明，受赤道低压带和信风带交替控制。

热带草原气候

气候特征描述

热带雨林气候

终年高温多雨，受赤道低气压带控制。

热带草原气候

高温干湿季分明，由赤道低压与信风带交替控制。

气候变化规律

气压带对气温影响小

气温影响

低压多雨，高压少雨

降水影响

相关气象现象

章节副标题

伍

极地东风带现象

极地东风带带来干燥冷冽的气流，影响寒带苔原和亚寒带针叶林气候。

干冷气流特征

极地东风带常引发暴风雪、寒潮等天气，尤其在纬度60度附近与中纬度西风交汇区。

天气现象多变

赤道无风带现象

位置与成因

赤道附近，气流辐合上升，风速微弱。

气候特点

气压低、湿度大，多云多雷暴，气温年差小。

副热带高压现象

指挥高温、暴雨、台风等天气行动

影响天气系统

太阳辐射强，气流受地转偏向力影响堆积下沉

形成原理

教学应用与实践

章节副标题

陆

课件教学目标

01

理解气压风带

掌握地球气压带和风带的基本概念与分布。

02

应用气候知识

学会将气压风带知识应用于解释气候现象。

03

培养分析能力

通过案例分析，培养学生地理空间思维能力。

实践活动设计

设计气压带风带模拟实验，让学生亲手操作，理解气压差异与风向形成。

模拟实验

01

组织学生户外观测风向风速，结合理论知识，提升实践应用能力。

户外观测

02

学习效果评估

测试成绩分析

实践任务反馈

01

通过考试或测验成绩，量化评估学生对气压带风带知识的掌握程度。

02

根据学生完成的实践任务，如模拟气压带风带实验，评估其理解和应用能力。

谢谢

汇报人：XX