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第二课时：理解和应用《那个星期天》的文学问候

目录

课程导入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1回顾第一课时内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2引导学生复述故事梗概与关键场景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

深入解析《那整个日子的》核心主题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1爱与亲情的细腻描摹．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1.1父女关系的多维度展现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1.2从言语到行动的情感传递．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2成长阵痛的意象化呈现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.2.1寻物过程的隐喻解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.2.2孩童视角下的认知偏差．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

文本中文学手法的赏析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

《那整日》的当代价值重估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.1家庭沟通障碍的现象学分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.1.1代际理解的认知误区．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.1.2隐含的文化价值观差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.2微小说形式的现代性特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.2.1极简叙事的资源象征性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.2.2尾声留白的心理工程学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

拓展式文学鉴赏活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.1仿写练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.1.1三段式结构的解析应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.1.2自我生活经验的陌生化处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

5.2多维度文本比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

5.2.1西方同类题材作品的精神分野．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

5.2.2不同文体表现亲情的共性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

1.课程导入

在这个充满文学魅力的课程中，我们将一起探索和理解一篇名为《那个星期天》的文学作品。通过本课时的学习，我们不仅能深刻体验到这部作品的情感魅力，更将尝试深入探讨文学语言、风格和艺术表现手法的魅力，增强对文学的欣赏和表达能力。

课程内容旨在分为三个环节，首先是“背景介绍”，我们会详细介绍《那个星期天》的创作背景，包括作者生平、时代背景以及创作动机等，帮助学生更好地理解作品的深层含义。接着是“文本解读”，我们将共同细读文本，分析作品中的主题思想、人物形象以及情节发展等要素，挖掘作者的文学技巧和艺术构思。最后是“文学问候的应用”，我们将探讨如何在实际生活中运用文学问候的方式，提升个人的文学素养和人际交往能力。以下是对本课时重点内容的概述：

内容要点

描述

目标

背景介绍

介绍作者生平、时代背景及创作动机等背景信息，帮助学生建立理解的基础。

了解作品的创作背景，为后续深入理解文本做好铺垫。

文本解读

共同细读文本，分析主题思想、人物形象及情节发展等要素。探讨作者的文学技巧和艺术构思。

理解作品的主题思想，掌握人物形象的塑造方法，分析情节发展的逻辑性和艺术性。

文学问候的应用

探讨如何在实际生活中运用文学问候的方式，通过实践提高个人的文学素养和人际交往能力。

理解文学作品在社会生活中的价值和意义，掌握运用文学问候的方式提升人际交往能力。

课程导入阶段即将结束，让我们开始深入探索《那个星期天》的世界吧！

1.1回顾第一课时内容

在上一节课中，我们初步学习了《那个星期天》这篇课文，并对其中的文学背景和作者的生平和创作意内容有了初步的了解。现在，让我们一起来回顾一下这些重要的知识点。

课题

主要内容

文学背景

介绍了作