2025年国家开放大学《教育管理与学校管理》期末考试复习试题及答案解析.docxVIP

2025年国家开放大学《教育管理与学校管理》期末考试复习试题及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育管理的核心是（）

A.教育政策制定

B.教育资源分配

C.教育教学活动组织

D.教育经费管理

答案：C

解析：教育管理的核心在于教育教学活动的组织与实施，通过有效的管理手段确保教育教学目标的达成。教育政策制定、资源分配和经费管理都是教育管理的重要组成部分，但它们最终都是为了服务于教育教学活动的组织与实施。

2.学校管理的首要任务是（）

A.学校文化建设

B.教师队伍建设

C.学生管理工作

D.学校安全管理

答案：B

解析：教师队伍建设是学校管理的首要任务，因为教师是学校教育活动的主体，他们的素质和能力直接影响着教育教学质量。学校文化建设、学生管理和学校安全管理虽然也非常重要，但它们都是在教师队伍建设的基础上才能有效实施的。

3.教育管理的本质是（）

A.权力管理

B.人本管理

C.制度管理

D.技术管理

答案：B

解析：教育管理的本质是人本管理，即以人为中心，尊重人的主体地位，激发人的积极性和创造性，促进人的全面发展。权力管理、制度管理和技术管理都是教育管理的重要手段，但它们都必须服务于人本管理的目标。

4.学校管理的目标不包括（）

A.提高教育教学质量

B.增加学校收入

C.促进学校发展

D.维护学校稳定

答案：B

解析：学校管理的目标主要包括提高教育教学质量、促进学校发展和维护学校稳定。增加学校收入虽然对学校发展很重要，但它并不是学校管理的直接目标，而是学校经营管理的任务。

5.教育管理的基本原则不包括（）

A.统一指挥原则

B.效率原则

C.民主管理原则

D.经济原则

答案：D

解析：教育管理的基本原则包括统一指挥原则、效率原则和民主管理原则。经济原则虽然在实际教育管理中非常重要，但它并不是教育管理的基本原则之一。

6.学校管理的特点不包括（）

A.系统性

B.复杂性

C.独立性

D.随机性

答案：C

解析：学校管理的特点包括系统性、复杂性和随机性。独立性虽然对学校发展很重要，但它并不是学校管理的特点之一，学校管理必须符合国家和地方的教育政策法规。

7.教育管理的职能不包括（）

A.计划职能

B.组织职能

C.协调职能

D.监督职能

答案：D

解析：教育管理的职能包括计划职能、组织职能和协调职能。监督职能虽然在实际教育管理中非常重要，但它并不是教育管理的基本职能之一。

8.学校管理的创新不包括（）

A.管理理念创新

B.管理模式创新

C.管理方法创新

D.管理目标创新

答案：D

解析：学校管理的创新包括管理理念创新、管理模式创新和管理方法创新。管理目标创新虽然对学校发展很重要，但它并不是学校管理的创新内容之一，管理目标通常是由国家和地方的教育政策法规决定的。

9.教育管理的环境因素不包括（）

A.政治因素

B.经济因素

C.文化因素

D.教育因素

答案：D

解析：教育管理的环境因素包括政治因素、经济因素和文化因素。教育因素虽然对教育管理很重要，但它并不是教育管理的环境因素之一，教育因素是教育管理的内部因素。

10.学校管理的评价标准不包括（）

A.教育教学质量

B.学生满意度

C.学校经济效益

D.教师发展

答案：C

解析：学校管理的评价标准主要包括教育教学质量、学生满意度和教师发展。学校经济效益虽然对学校发展很重要，但它并不是学校管理的评价标准之一，学校管理的评价更注重教育和社会效益。

11.教育管理的核心是（）

A.教育政策制定

B.教育资源分配

C.教育教学活动组织

D.教育经费管理

答案：C

解析：教育管理的核心在于教育教学活动的组织与实施，通过有效的管理手段确保教育教学目标的达成。教育政策制定、资源分配和经费管理都是教育管理的重要组成部分，但它们最终都是为了服务于教育教学活动的组织与实施。

12.学校管理的首要任务是（）

A.学校文化建设

B.教师队伍建设

C.学生管理工作

D.学校安全管理

答案：B

解析：教师队伍建设是学校管理的首要任务，因为教师是学校教育活动的主体，他们的素质和能力直接影响着教育教学质量。学校文化建设、学生管理和学校安全管理虽然也非常重要，但它们都是在教师队伍建设的基础上才能有效实施的。

13.教育管理的本质是（）

A.权力管理

B.人本管理

C.制度管理

D.技术管理

答案：B

解析：教育管理的本质是人本管理，即以人为中心，尊重人的主体地位，激发人的积极性和创造性，促进人的全面发展。权力管理、制度管理和技术管理都是教育管理的重要手段，但它们都必须服务于人本管理的目标