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浸润式育人模式对学生综合素质提升的影响
说明
创新浸润式育人模式的核心理论基础源自教育学中的多元化教育理论与建构主义学习理论。多元化教育理论强调教育的目标应关注学生全面素质的发展，而建构主义理论则提出知识的获取不仅是信息的简单接收，而是学生在社会互动、情境模拟和实践活动中主动构建的过程。浸润式育人模式正是通过模拟真实情境与互动式学习的方式，引导学生主动学习与思考，从而培养其创新能力和综合素质。
在浸润式育人模式下，评价体系不仅关注最终结果，还要关注学生在学习过程中的表现和成长。过程性评价贯穿整个学习过程，通过定期的反思与反馈帮助学生及时调整学习
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