2026届河南省新乡市第七中学化学九上期中检测试题含解析.docVIP

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2026届河南省新乡市第七中学化学九上期中检测试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)

1.在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定的条件下充分反应,测得反应前后各物质质量如下表:

物质

反应前质量(g)

4

1

42

10

反应后质量(g)

4

待测

6

31

关于此反应,下列认识不正确的是()

A.甲物质可能是该反应的催化剂 B.参加反应的乙、丁的质量比为5:7

C.该反应属于化合反应 D.乙反应后的质量为16g

2.下列关于化学方程式H2SO3+2H2=S↓+3H2O的理解,错误的是

A.生成物有沉淀

B.反应物是H2SO3和H2,生成物是S和H2O

C.该反应中,反应前后原子的种类和数目都不变

D.每1份质量的H2SO3和2份质量的H2完全反应,生成1份质量的S和3份质量的H2O

3.已知氮原子核内有7个质子.科学家已研究出高能微粒,则有关说法正确的是()

A.是由5个氮原子构成的单质

B.中只有质子,没有中子和电子

C.每个中含有35个质子和34个电子

D.中含有35个质子和35个电子

4.下列反应现象描述正确的是

A.氯化氢气体和氨气混合后有大量白烟

B.铁在空气中燃烧火星四射,产生黑色固体

C.碳在空气中燃烧发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

D.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,生成无色无味气体

5.葡萄糖(化学式是C6H12O6)能为人体组织提供营养。下列叙述正确的是

A.葡萄糖的相对分子质量为180g

B.葡萄糖属于氧化物

C.葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比为6:1:8

D.葡萄糖是由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成的

6.下列属于化学研究内容的是

A.研究家用电器怎样更省电 B.研究汽车行驶中的加速问题

C.破译人类基因密码 D.研究以石油、煤为原料制造合成纤维的途径

7.下列说法正确的是

A.煤气泄漏,用明火查看B.明矾净水,能杀菌消毒

C.油锅着火,可加水浇灭D.金属回收,可节能防污

8.关于原子的说法不正确的是

A.是构成物质的一种粒子B.是化学变化中的最小粒子

C.在化学反应中可以再分D.是由原子核和核外电子构成

9.以下符号只具有微观含义的是()

A.CO2 B.2H2O

C.H D.N2

10.生活中的下列现象,用微粒的相关知识解释不正确的是()

A.成熟的苹果会散发出香味,说明微粒在不断地运动

B.体温计量体温时水银柱上升,说明汞分子的大小随温度的升高而增大

C.湿衣服凉在太阳底下干得快,说明微粒的运动速度率与温度有关

D.电热水袋加热后袋子膨胀,是因为热水袋内的水分子间空隙增大

11.下列实验不能达到目的的是()

A.利用图实验测量空气中氧气的含量

B.利用图实验验证质量守恒定律

C.图实验通过压缩注射器活塞可证明分子间有间隔性质

D.利用图装置可在实验室制取氧气

12.下列关于原子的叙述错误的是

A.原子都是由质子、中子和电子构成的

B.原子的质量主要集中在原子核上

C.相对原子质量约等于质子数加中子数

D.原子的核外电子是分层排布的

二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)

13.实验室制取气体时所需的一些装置如图所示。据图回答下列问题:

(1)写出指定仪器的名称:①___________;

(2)实验室用高锰酸钾为原料制取一瓶较纯净的氧气,应选用的装置组合是_______(填字母),该反应的符号表达式为__________,试管口略向下倾斜的原因是_______,需要对发生装置进行的改进是________。若用F装置收集氧气,则气体从________(填“a”或“b”)进入,检验氧气已经集满的方法是_____________。

(3)实验室加热氢氧化钙与氯化铵的固体混合物制取氨气,所需的发生装置为______(填字母),氨气极易溶于水、密度小于空气,收集装置可用_______(填字母)或F装置。

(4)某兴趣小组在制取氧气的实验过程中,联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量,过氧化钙和水反应能够放出氧气,所以小组决定用过氧化钙为原料制取氧气:

实验装置

实验步骤与现象

①检查装置气密性.

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