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2026届新高考地理热点复习
大气的水平运动——风;[热力环流原理];;一、风的形成——受力分析;一、风的形成——受力分析;一、风的形成——受力分析;一、风的形成——受力分析;风向和风力随海拔的变化原理;二、风力大小分析;二、风力大小分析;二、风力大小分析;二、风力大小分析;二、风力大小分析;三、等压线图中风向的绘制;三、等压线图中风向的绘制;四、风向呈现方式;[拓展]根据地理景观判断风向;[典题](全国卷)如图示意我国某地区14日6时的气压形势,L为低压。;下图示意某区域某月近地面等压线,图中N地气压高于P地。
读图,完成1~2题。
;下图示意某区域某月近地面等压线,图中N地气压高于P地。
读图,完成1~2题。
;考向题组精练;考向题组精练;高分培优课程④常考主要的地方性风;高分培优课程④常考主要的地方性风;3.坡地上的下降风;培优专练;培优专练;培优专练;高海拔山地的冰川风(指在冰川地区,由于冰川表面上空气温度比谷中同高度空气温度低,冷而重的空气在冰川上形成沿冰川向下坡方向流动的风)对山谷风的强度和时长有影响:在有冰川风存在的区域,冰川风可能加强山风的势力、延长山风的时间,削弱谷风的势力、缩短谷风的时间。;考向题组精练;考向题组精练
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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