淄川区XX小学五年级数学下册3长方体和正方体3长方体和正方体的体积第6课时容积和容积单位1导学案新人.pdfVIP

第6课时容积和容积单位（1）

课题容积和容积单位（1）课型新授课

1.贴近生活，理解数学概念。

学生对于容积意义的理解是本节课的一大重点，通过出示生活中的一些容器，在学生熟悉的物品中观

察，寻找出共性——都是容器，都能容纳一定的物体，从而引入容积这一概念。帮助学生加深理解。

2.丰富表象，建立容积单位的空间观念。

3

设计说明在学习“升”这个容积单位时，为了帮助学生加深理解，教师准备了丰富的学习材料，如容积为1dm

的正方体，2个矿泉水瓶，注射器等实物材料。通过教师的现场操作、演示，学生亲眼看到了1L、1mL水

的多少，在与生活联系时，学生会发现2瓶常见的矿泉水合起来大约是1L，丰富了升的表象，并且通过演

示、对比，使学生对于1L、1mL的空间观念的理解也更清楚了。同时由于表象丰富，学生对于它们之间的

进率也就不容易混淆了。

1.理解容积的意义，认识常用的容积单位升和毫升。感受1mL、1L等容积单位的实际意义，掌握常用

的容积单位以及它们之间的进率。

学习目标

2.掌握容积和体积的联系与区别，知道容积单位和体积单位之间的关系。

3.能应用所学知识解决生活中的简单问题。

学习重点掌握容积的单位和计算方法。

学习难点理解升和毫升之间的进率以及它们和体积之间的联系和区别。

教具准备：PPT课件量筒量杯不同的饮料瓶厚度明显的纸箱

学前准备

学具准备：500毫升的饮料瓶1升的饮料瓶

课时安排1课时

教学环节导案学案达标检测

课件展示：1.什么是体积？1.填一填。

长方体的体积＝

2.常用的体积单位有哪些？它

（）

们之间的进率是多少？回顾旧知，积极回答。

一、复习旧＝（）

知，导入新3.正方体和长方体体积的计算正方体的体积＝

课。（3分公式是什么？（）＝（）

钟）答案：长×宽×高

1.利用课件出示生活中的容器，底面积×高棱长×

如集装箱、水杯、包装盒、电冰箱、棱长×棱长底面积

水桶、油桶、饮料瓶等。说说这些物1.通过观察、思考后回答这些物品×高

2.填空。

品有什么特点。