防城港市直中小学招聘教师考试真题2024.docxVIP

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防城港市直中小学招聘教师考试真题2024

(满分100分时间120分钟)

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即()。

A.教师奖励

B.教师培养

C.教师考核

D.教师培训

【答案】:B

2.设立独立设置的学院,其全日制在校学生计划规模应为:()。

A.3000人以上

B.5000人以上

C.7000人以上

D.2000人以上

【答案】:A

3.许多同学感到周围缺少真情,缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到()。

A.人生发展挫折

B.学业挫折

C.人际交往挫折

D.情感挫折

【答案】:C

4.在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。

A.职业定位

B.环境评价

C.自我评价

D.确立目标

【答案】:D

5.设立独立设置的学院应符合以下规定:()。

A.专任教师在1000人以上

B.有2个国家规定的学科门类为主要学科

C.全日制在校学生计划规模在6000人以上

D.主要培养专科及专科以上专门人才

【答案】:D

6.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和()。

A.行为约束

B.指导方法

C.道德准则

D.基本要求

【答案】:A

7.在高等教育研究的过程中,研究者必须要保持价值中立,尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响,这体现了高等教育研究的()原则。

A.操作性

B.公共性

C.检验性

D.客观性

【答案】:D

8.教师职业的特点就是以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂,这说明教师应该()。

A.言行一致,身体力行

B.学为人师,行为示范

C.以上都是

D.严于律己,勇于自责

【答案】:B

9.研究表明,当代大学生的道德理想取向呈明显的()。

A.极端化态势

B.单一化态势

C.多元化态势

D.表象化态势

【答案】:C

10.教师在教育教学活动中对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的()

A.教学效能感

B.教育机智

C.教学监控能力

D.教学反思

【答案】:B

11.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须()。

A.与时俱进

B.实事求是

C.理论联系实际

D.严谨治学

【答案】:D

12.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。()

A.文化知识

B.条件性知识

C.实践性知识

D.本体性知识

【答案】:D

13.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是()。

A.专业培养目标和基本规格

B.教学方法的运用

C.教学时数

D.课程设置与开设顺序

【答案】:B

14.()是以教师为研究主体,以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。

A.校本教研

B.教学观摩

C.校本培训

D.学术研究

【答案】:A

15.教师的下列做法中,与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是()。

A.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标,在课堂上“一讲到底”,学生始终扮演着“静听者”的角色

B.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动,增加学生的话语机会

C.教师在课堂上适当压缩讲授时间,增加学生研讨和自我学习的时间

D.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问

【答案】:A

16.良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用,这是良心的()

A.理智作用.

B.直觉作用

C.长期作用

D.瞬时作用

【答案】:B

17.以下属于认知策略的是()。

A.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结

B.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度

C.意识到不理解课的某一部分时,退回去读困难的段落

D.对每一天的活动,都列出一张活动顺序表

【答案】:A

18.短时记忆中信息的保持时间最长不超过()。

A.1分钟

B.2分钟

C.5分钟

D.20秒

【答案】:A

19.1963年《罗宾斯报告》建议“所有有能力并且有希望从高等教育中受益的人都应该有接受高等教育的机会”,使英国高等教育进入了一个()的新时代。

A.“谁有意愿谁升学”

B.“谁能受益谁升学”

C.“谁有资格谁升学”

D.“谁有能力谁升学”

【答案】:B

20.()的出现和发展则是道德从萌芽到形成的关键

A.阶级利益

B.社会关系

C.劳动

D.社会分工

【答案】:D

21.在认知过程中,根据认知目标及时检测认知过程,正确估计自己达到认知目标的程度,并根据有效性标准评价各种认知活动效果的策略是()。

A.计划策略

B.调节策略

C.分析策略

D.监控策略

【答

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