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逛商店街绘本讲解

CATALOGUE

目录

01

绘本基本信息

02

故事内容概述

03

人物角色分析

04

主题与教育意义

05

视觉元素设计

06

讲解实践技巧

01

绘本基本信息

作者与创作背景

作者专业背景

绘本作者具有深厚的儿童心理学与教育学背景，擅长通过生动画面和简洁文字传递生活常识，其作品多次获得国际绘本奖项认可。

创作灵感来源

作者通过长期观察社区生活场景，将商店街的多元业态转化为趣味认知元素，结合儿童认知发展阶段特点设计互动情节。

艺术风格特点

采用水彩与拼贴结合的混合媒介技法，色彩明快且富有质感，角色造型圆润可爱，符合低龄儿童审美偏好。

出版时间与版本

采用加厚卡纸与圆角设计确保耐用性，封面使用UV浮雕工艺突出商店招牌元素，内页含特殊触感材质模拟商品质感。

初版印刷工艺

已发行包含盲文点读版在内的12种语言版本，针对不同地区文化调整部分商品品类（如亚洲版增加茶铺场景）。

多语言版本情况

周年纪念版附带店主角色手偶玩具，限量版包含作者手绘分镜草稿册，教育机构版配有教学指导手册。

特别版本内容

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目标受众定位

核心年龄层设计

针对语言爆发期幼儿，通过重复句式与拟声词强化语言发展，每页设置找一找视觉游戏锻炼观察力。

特殊需求考量

页面留白处专为亲子对话设计，包含社交礼仪引导（如排队场景）、基础数学概念（商品价格标签）等隐藏教育元素。

延伸使用场景

被多国幼儿园采用为社会实践课教具，配套开发AR应用可扫描页面触发商店场景动画，增强沉浸式体验。

02

故事内容概述

情节开端设定

主角出场与环境介绍

绘本以一位充满好奇心的小女孩为主角，通过她第一次独自探索商店街的视角，展现街道两侧琳琅满目的店铺和热闹的氛围。

初始动机与目标

小女孩因被商店街传来的香味和色彩吸引，决定逐一探访每家店铺，寻找自己最喜欢的物品或食物。

细节铺垫

作者通过细腻的插画描绘面包店飘出的热气、玩具店橱窗里的旋转木马等细节，为后续情节埋下伏笔。

核心事件发展

01.

店铺互动体验

小女孩依次进入面包店、文具店、花店等，与店主或顾客发生简短而温馨的对话，如面包师赠送试吃品、花店老板教她识别不同花卉。

02.

意外小插曲

在玩具店门口，小女孩因专注看风筝而差点撞到路人，对方善意提醒并分享风筝的玩法，体现社区人情味。

03.

线索串联

每家店铺的探索中隐藏一条暗线（如寻找丢失的纽扣），最终在裁缝店得到解决，增强故事的连贯性。

结局与启示

圆满收尾

小女孩在夕阳下抱着一袋采购的物品回家，包括面包、文具和一朵向日葵，满足感与成长感交织。

主题升华

通过商店街的多元文化碰撞（如传统糕点店与现代咖啡厅并存），传递包容与探索精神的价值。

读者互动设计

最后一页附有“找一找”游戏，鼓励孩子回顾绘本中的店铺细节，培养观察力与记忆力。

03

人物角色分析

主角特征与动机

主角通常表现为对商店街各类商品和场景充满兴趣，通过观察、触摸、提问等方式主动探索环境，推动故事情节发展。

好奇心驱动探索行为

主角在逛商店街过程中逐步学习社会规则（如排队、礼貌询问），并完成从被动接受到主动解决问题的性格转变。

成长性人格设计

通过主角对特定商品（如玩具、甜点）的偏好反应，引导读者建立情感共鸣，强化绘本教育意义。

情感投射载体

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配角功能与关系

商店店主专业化设定

每个店铺配角具有鲜明职业特征（面包师戴高帽、书店老板持放大镜），通过服装道具强化场景真实性，同时承担知识传递功能。

同伴角色辅助叙事

设置同龄玩伴或宠物角色，通过对话互动解释复杂概念（如货币交易、商品制作流程），降低儿童理解难度。

家长角色隐性引导

父母在背景中保持适度距离，既给予主角自主探索空间，又在关键时刻提供安全支持，体现教育平衡理念。

角色互动模式

问答式认知建构

采用主角提问-店主解答的循环模式，系统介绍商品属性（材质、用途、生产过程），形成结构化知识输入。

冲突化解示范

通过设计简单矛盾（如钱币不足、商品选择困难），展示角色间协商、妥协的社交技巧，培养儿童问题解决能力。

多感官交互设计

角色互动包含触觉（摸布料）、嗅觉（闻面包香）、听觉（听摇铃）等描写，激发儿童感官联想与阅读沉浸感。

04

主题与教育意义

探索与发现主题

激发好奇心与观察力

绘本通过丰富的商店场景和细节描绘，引导孩子主动观察不同店铺的特色商品、装饰风格和人物活动，培养其探索精神和细节捕捉能力。

认知生活场景与职业角色

孩子可以跟随绘本认识超市、花店、面包房等日常场所的功能，同时了解店员、顾客等社会角色的行为模式，建立基础社会认知框架。

培养问题解决能力

绘本中设置的趣味互动环节（如寻找特定商品），鼓励孩子通过逻辑推理和记忆匹配完成任务，锻炼其系统性思维能力。

通过绘本中顾客与店员的对话场景，孩子能学习