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心理学高数题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.心理学研究的主要内容不包括以下哪项（）

A.心理过程B.心理状态C.生理机制D.个性心理

答案：C

解析：心理学主要研究心理现象及其规律，包括心理过程、心理状态和个性心理等方面，生理机制不属于心理学直接研究的主要内容。

2.感受性与感觉阈限之间的关系是（）

A.正比关系B.反比关系C.对数关系D.常数值

答案：B

解析：感受性是指感觉器官对适宜刺激的感觉能力，感觉阈限是指能引起感觉的最小刺激量，二者呈反比关系，即感受性越高，感觉阈限越低。

3.短时记忆的容量一般为（）个组块。

A.5±2B.7±2C.9±2D.11±2

答案：B

解析：短时记忆的容量有限，一般为7±2个组块，组块是人们熟悉的认知单元。

4.遗忘的进程是（）

A.先快后慢B.先慢后快C.匀速下降D.没有规律

答案：A

解析：艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。

5.思维的基本过程是（）

A.分析与综合B.比较与分类C.抽象与概括D.系统化与具体化

答案：A

解析：分析与综合是思维的基本过程，其他过程都是在分析与综合的基础上派生出来的。

6.下列属于人格结构中自我调控系统的是（）

A.自我意识B.自我认识C.自我体验D.自我控制

答案：A

解析：自我调控系统是以自我意识为核心的，包括自我认识、自我体验和自我控制三个子系统。

7.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）

A.生理需要B.安全需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要

答案：C

解析：马斯洛认为自我实现需要是人类最高层次的需要，是个体追求实现自我的潜能，发挥自己的能力，成为自己所期望的人的需要。

8.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童出现守恒概念是在（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

答案：C

解析：具体运算阶段的儿童开始具有守恒概念，能够认识到物体的某些特征在其表面现象发生变化时，本质特征保持不变。

9.学习动机的基本结构包括学习需要和（）

A.学习期待B.学习兴趣C.学习目的D.学习诱因

答案：A

解析：学习动机的基本结构包括学习需要和学习期待，学习需要是个体追求学业成就的内在动力，学习期待是个体对学习结果的预期。

10.下列不属于学习策略中认知策略的是（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略

答案：D

解析：认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略，资源管理策略不属于认知策略，它是辅助学生管理可用环境和资源的策略。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于心理学研究方法的有（）

A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法

答案：ABCD

解析：观察法是在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察；实验法是在控制条件下对某种心理现象进行观察；调查法是通过各种途径间接了解被试心理活动；个案法是对某一个体进行深入而详尽的观察与研究。

2.下列属于感觉的基本规律的有（）

A.适应B.对比C.联觉D.补偿

答案：ABCD

解析：感觉适应是感受器在刺激持续作用下所发生的感受性变化现象；感觉对比是同一感受器接受不同刺激而使感受性发生变化的现象；联觉是一种感觉引起另一种感觉的现象；感觉补偿是某种感觉系统的机能丧失后而由其他感觉系统的机能来弥补。

3.下列属于记忆的品质的有（）

A.敏捷性B.持久性C.准确性D.准备性

答案：ABCD

解析：记忆的敏捷性是指记忆的速度和效率特征；持久性是指记忆的保持特征；准确性是指记忆的正确和精确特征；准备性是指记忆的提取和应用特征。

4.下列属于创造性思维的特征的有（）

A.流畅性B.灵活性C.独创性D.敏捷性

答案：ABC

解析：流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少；灵活性是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力；独创性是指产生不寻常的反应和不落常规的能力。敏捷性不属于创造性思维的典型特征。

5.下列属于性格的结构特征的有（）

A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征

答案：ABCD

解析：性格的态度特征是个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度；意志特征是指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征；情绪