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天津市实验中学2022届高三下学期第三次阶段检测历史试题

一、单选题

1.《论语》中记载，孔子去卫国，冉有驾车。到卫国后，孔子说：“人真多啊！”冉有说：“人口已经是如此众多了，又该再做什么呢？”孔子曰：“富之。”冉有曰：“既富矣，又何加焉？”孔子曰：“教之。”这反映出孔子[4分]

A:主张弘扬教育的万能论

B:认为教育基于经济发展

C:宣扬士庶等级贵贱有序

D:鼓励发展封建土地制度

答案：B:认为教育基于经济发展

2.下图是陕西出土的西周利篡及其内部铭文拓片。铭文33字，大意是周武王灭商、占领朝歌、论功行赏并且铸造此青铜器以纪念先祖檀公。该文物体现了

[4分]

A:西周时期冶炼技术领先于世界

B:手工业技术与史料价值的统一

C:书法艺术已经发展到自觉阶段

D:古代比较成熟的汉字开始形成

答案：B:手工业技术与史料价值的统一

3.汉代蔡邕《独断》中记载“玺者印也，印者信也……卫宏日：秦以前，民皆以金玉为印，龙虎纽，惟其所好。然则秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用也。”这一现象反映的本质是[4分]

A:天子权力至上

B:玉玺为天子专有

C:皇位世袭罔替

D:玉玺代表信物

答案：A:天子权力至上

4.中国古代中枢权力体系的变化，突出了相权与皇权的争夺，以相权的削弱展现了古代中国专制皇权不断加强的趋势。黄宗羲曾经有这样的言论：“有明之无善治，自高皇帝（明太祖）罢丞相始也。”其含义是指宰相制度下[4分]

A:容易形成极端专制

B:对皇权有一定制约作用

C:不易产生明君贤臣

D:政治腐败现象更加严重

答案：B:对皇权有一定制约作用

5.近代中国跳出科举制度的束缚，以培养新式人才为目的的教育，最早开始于[4分]

A:洋务派创办的新式学堂

B:维新派创办的学堂

C:京师大学堂的创办

D:清政府“新政”废科举

答案：A:洋务派创办的新式学堂

6.胡适在北京师范大学通过翻译《最后一课》《柏林之围》等来传授新文学，宣扬“争你们个人的自由，便是为国家争自由！争你们自己的人格，便是为国家争人格！自由平等的国家不是一群奴才建造起来的”。由此可见，胡适旨在[4分]

A:使文学革命服务于政治革命

B:通过文化革新改造国民思想

C:关注人民群众的主体价值

D:强调国家自由高于个人自由

答案：B:通过文化革新改造国民思想

7.《天公报》社评曾对某战事评论说：“自上月20日以来，我军在北方发动了大规模的运动战。平汉、正太、同蒲三路同时发动反攻，铁路到处被破坏，冀晋豫三省同时报捷。”。此“战事”的重大意义在于[4分]

A:粉碎了日本灭亡中国的计划

B:确保了援华战略物资的运输

C:坚定了中国人民抗战的信心

D:标志着抗日战争大反攻开始

答案：C:坚定了中国人民抗战的信心

8.1962年，针对农村地区出现包产到户的新情况，邓小平表示：“生产关系究竟以什么形式为最好，恐怕要采取这样一种态度，就是哪种形式在哪个地方能够比较容易比较快地恢复和发展农业生产，就采取哪种形式；群众愿意采取哪种形式，就应该采取哪种形式，不合法的使它合法起来。”这说明当时中国农村[4分]

A:经济政策有所调整

B:摆脱“左”倾错误的束缚

C:地方自主权明显扩大

D:推行家庭联产承包责任制

答案：A:经济政策有所调整

9.“万民法吸收了清除了形式主义的罗马市民法的规范、同罗马人发生联系的其他各民族的规范、地中海商业习惯与法规，主要涉及所有权和债务等方面的内容的调整。”对材料理解正确的是（）[4分]

A:万民法继承了公民法的具体内容

B:万民法是公民法的适时革新

C:公民法忽略了财产所有权的规定

D:公民法是万民法的组成部分

答案：B:万民法是公民法的适时革新

10.“工业革命的本质是竞争替代了早先控制了财富的生产和分配的中世纪管制。这说明工业革命（）[4分]

A:促进了人们的思想解放

B:有利于民主政治的发展

C:促进了自由贸易的盛行

D:推动了垄断资本的发展

答案：C:促进了自由贸易的盛行

11.有史学家在所著人物传记的序言中指出：“不能见林不见树，应再由整体去掌握局部，反过来，亦不能见树不见林，大可经由‘树’去认识‘林’。”按照上述理论，下列评价错误的是[4分]

A:秦王朝的失败是必然的，其大一统中央集权的措施导致残酷暴政且压制地方活力

B:孔子从政失败是必然的，他倡导的“礼乐制度”不适合春秋时期诸侯争霸的需要

C:拿破仑的失败是必然的，当时资产阶级尚未强大到足以完全战胜封建势力的程度

D:“战时共产主义政策”的失败是必然的，俄国的