华南师范大学文学院808中国文学史（古代文学、现代文学）历年考研真题汇编 .docxVIP

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\h2010年华南师范大学文学院808中国文学史（古代文学、现代文学）考研真题（回忆版）

\h2011年华南师范大学文学院808中国文学史（古代文学、现代文学）考研真题（回忆版）

\h2012年华南师范大学文学院808中国文学史（古代文学、现代文学）考研真题（回忆版）

\h2013年华南师范大学文学院808中国文学史（古代文学、现代文学）考研真题（回忆版）

\h2014年华南师范大学文学院808中国文学史（古代文学、现代文学）考研真题（回忆版）

\h2015年华南师范大学文学院808中国文学史（古代文学、现代文学）考研真题（回忆版）

2010年华南师范大学文学院808中国文学史（古代文学、现代文学）考研真题（回忆版）

一、选择题（每题1分，30题，共30分）

说明：题目缺失。

二、判断题（每题1分，20题，共20分）

说明：题目缺失。

三、简答题（每题10分，4题，共40分）

1．简述《庄子》的文学价值。

2．《窦娥冤》和《赵氏孤儿》的悲剧性是如何体现的？

3．简述郁达夫“自叙传”抒情小说的特点。

4．简述《雷雨》中蘩漪形象复杂性的成因。

四、论述题（每题30分，2题，共60分）

1．简述唐诗和宋诗的关系，并评价“诗分唐宋”观点。

2．以《小二黑结婚》和《边城》为例证，分析赵树理和沈从文描绘乡村的异同。

2011年华南师范大学文学院808中国文学史（古代文学、现代文学）考研真题（回忆版）

一、选择题（每题1分，30题，共30分）

说明：题目缺失。

二、判断题（每题1分，20题，共20分）

说明：题目缺失。

三、简答题（每题10分，4题，共40分）

1．简述《孟子》散文的艺术成就。

2．简述陆游诗歌在中国文学史上的影响。

3．简述周作人“冲淡平和”的散文特点。

4．简述《骆驼祥子》中造成祥子悲剧命运的原因。

四、论述题（每题30分，2题，共60分）

1．试论述佛教的传入和佛经的翻译对我国文学发展的影响。

2．试论述1930年代海派小说描写“都市”的主要特点。

2012年华南师范大学文学院808中国文学史（古代文学、现代文学）考研真题（回忆版）

一、单项选择题。（30分）

1．自称“寓言十九”，其中有些寓言即是神话，另一些则往往是古神话的改造。（）

A．《尚书》

B．《庄子》

C．《山海经》

D．《淮南子》

2．《诗经》在汉代流传甚广，出现了今文的三家诗，后来三家诗先后亡佚，今本《诗经》，就是（）。

A．鲁诗

B．齐诗

C．韩诗

D．毛诗

3．宋玉的代表作（）显然继承了《离骚》的抒情传统，把个人的身世之悲和对国家的关怀联系在一起，形成悲愤深沉的风格特征。

A．《风赋》

B．《高唐赋》

C．《九辩》

D．《神女赋》

4．（）辞藻丰富，多用比喻和叠字，以叙事写物为主，是一首完整的新体赋，标志着汉赋体制的正式确立。

A．《七发》

B．《吊屈原赋》

C．《上林赋》

D．《甘泉赋》

5．总集的编纂是文体辨析的自然结果。（）是现存最早的文学总集，选录了从先秦到梁代共130人的作品，它在文学史和文献学上的地位是值得重视的。

A．《诗经》

B．《文选》

C．《楚辞》

D．《乐府诗集》

6．汉语的四声被发现以后，沈约等人试图建立比较严格的、声调和谐的诗歌格律，并且在辞藻、用事、对偶等方面做了许多新的探索，为近体诗的形成作了必要的准备，（）从而成为从古体诗向近体诗过渡的一种重要形式。

A．“齐梁体”

B．“建安体”

C．“正始体”

D．“永明体”

7．初唐时期，真正能反映社会中、下层一般士人精神风貌的，是被称为“初唐四杰”的王勃、杨炯。（）和骆宾王。

A．王绩

B．杜审言

C．卢照邻

D．陈子昂

8．（）自己说：“晚节渐于诗律细”，又说“老去诗篇浑漫与”，这正是他对律诗的主要追求。

A．杜甫

B．李白

C．王维

D．高适

9．如果以唐诗为参照标准的话，那么“（）”的生新程度是最高的，最典型的体现了宋诗的艺术特征。

A．“东坡体”

B．“山谷体”

C．“稼轩体”

D．“放翁体”

10．在宋代词史上，（）是主动向民歌学习的第一人，由此也造就了其词清新明畅的艺术风格。

A．柳永

B．晏殊

C．范仲淹

D．欧阳修

11．（）广泛地从前代的作品中汲取艺术营养，其中最重要的渊源是孟子和战国纵横家的雄放气势，庄子的丰富联想和自然恣肆的行文风格。

A．欧阳修

B．王安石

C．苏轼

D．黄庭坚

12．金亡之后，（）为了保存金代文献，编成《中州集》十卷，旨在以诗存史。此书不仅在文学史上具有重要的文献价值，而且是关于近代历史的宝贵史料。

A．关汉卿

B．元好问

C．白朴

D．周德清

13．（）提出文学应重视真情表现的主情论，将民间创作与文人学子作品进行对比，认为“真