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2025年五年级科学实验实验设计创新试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分：基础知识与概念辨析

1.请简要说明“控制变量”在科学实验中的重要作用。

2.一个完整的科学探究过程通常包含哪些主要环节？请按顺序列出。

3.进行科学实验时，选择合适的实验材料有什么要求？

4.如果你的实验目的是探究“不同种子的发芽速度”，请写出你的一个可行的假设。

第二部分：科学问题提出与假设猜想

5.观察到水加热后会变成水蒸气，水蒸气冷却后又能变成水。请根据这一现象，提出一个可供探究的科学问题。

6.针对你在第5题中提出的问题，请做出一个具体的、可检验的假设。

第三部分：实验设计方案构思与撰写

7.小明想探究“光照是否会影响植物的生长”。请帮他设计一个简单的实验方案来验证这个想法。

*请明确本次实验的具体目的。

*写出你的实验假设。

*列出所需的实验材料和工具。

*详细描述实验步骤，至少包含3-4步。

*说明在实验中如何控制变量（至少控制两个变量）。

*设计一个简单的记录方式，用于记录观察到的现象（例如植物的高度、叶片数量等）。

*你预期会观察到什么结果？如何根据结果得出结论？

8.小红发现不同颜色的杯子装水后，看起来水的温度好像不一样。她想设计一个实验来验证“杯子颜色是否会影响水的实际温度变化”（假设环境温度相同）。请为她设计这个实验的方案。

*请明确本次实验的具体目的。

*写出你的实验假设。

*列出所需的实验材料和工具。

*详细描述实验步骤。

*说明在实验中如何控制变量（至少控制三个变量）。

*设计一个简单的记录方式，用于记录数据。

*（创新点）请提出一个你认为更具创新性的实验思路或改进方法，以更准确地探究杯子颜色对水温变化的影响。

第四部分：实验方案评估与改进

9.下面是一个关于“比较不同品牌橡皮擦擦除效果”的实验方案摘要：

*目的：比较A品牌和B品牌橡皮擦的擦除效果。

*材料：A品牌橡皮擦、B品牌橡皮擦、同一张图画、尺子。

*步骤：在图画上画一些字迹，用A品牌橡皮擦擦掉一半字迹，用B品牌橡皮擦擦掉剩下的一半字迹，用尺子测量擦掉的字迹总面积。

*问题：请找出这个实验方案中存在的主要问题，并分别提出改进建议。

10.假设你设计了一个实验来探究“不同浓度的盐水对绿豆发芽的影响”。在实验进行了一周后，你发现所有放入清水中的绿豆都发芽了，而放入盐水中的绿豆都没有发芽。请分析这个实验结果可能的原因，并提出改进实验设计的建议。

试卷答案

第一部分：基础知识与概念辨析

1.控制变量是指在科学实验中，为了研究某个特定因素（即自变量）对结果（因变量）的影响，需要保持其他可能影响结果的因素（即控制变量）不变。这样可以确保实验结果的不同仅仅是由自变量的变化引起的，从而得出可靠的结论。

2.一个完整的科学探究过程通常包含：提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、收集数据、分析数据、得出结论、交流评估。

3.选择合适的实验材料要求：材料具有代表性、安全性、可获取性、易于观察和测量。

4.例如：绿豆在适宜的温度下发芽速度较快。

第二部分：科学问题提出与假设猜想

5.例如：水加热到一定温度后会变成水蒸气，水蒸气冷却后会凝结成水。

6.例如：水加热到100摄氏度时，更容易变成水蒸气。

第三部分：实验设计方案构思与撰写

7.*目的：探究光照是否会影响植物的生长。

*假设：光照会影响植物的生长，接受充足光照的植物长得更高。

*材料：两株生长状况相似的小植物（如豆苗）、两个花盆、土壤、水、充足的光照条件（如窗台）、尺子。

*步骤：

1.将两株生长状况相似的小植物分别种植在两个花盆中，装上等量的土壤，浇透水。

2.将一个花盆放在有充足光照的地方（如窗台），另一个花盆放在完全黑暗的地方（如纸箱内）。

3.每天定时给两个花盆中的植物浇等量的水。

4.每隔两天测量并记录两株植物的高度和叶片数量。

*控制变量：控制植物种类、大小、花盆大小、土壤种类、浇水量、环境温度等。

*记录方式：设计一个简单的表格，记录日期、植物编号（光照组/黑暗组）、高度（厘米）、叶片数量。

*预期结果：光照组植物高度和叶片数量增长明显快于黑暗组。根据结果，如果光照组生长显著更好，则