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2025年五年级科学实验实验创新思维与设计试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的字母填在括号内）

1.设计一个实验来比较不同材料（如纸张、木块、塑料）的吸水性，以下做法错误的是（）。

A.将相同大小的水滴同时滴在每种材料的表面。

B.将相同大小和形状的材料分别放入相同量的水中。

C.观察并记录水被材料吸收的快慢。

D.不需要考虑材料本身的厚度会影响吸水速度。

2.小明想探究“种子的发芽需要阳光吗？”，他准备了两组相同的种子和土壤，将一组种子放在有阳光的地方，另一组放在黑暗的柜子里，除了光照不同，其他条件都一样。这个实验中的变量是（）。

A.种子数量

B.阳光

C.土壤

D.温度

3.在设计实验方案时，以下哪项是必须考虑的？（）

A.实验是否有趣

B.实验步骤是否简单

C.如何控制变量

D.实验结果是否符合预期

4.小红发现水加热后会变成水蒸气，她又想到冰是否也会发生类似的变化。她设计了一个实验，将冰块加热，观察现象。小红的科学探究过程主要是（）。

A.提出问题、设计实验、收集证据

B.作出假设、进行实验、分析论证

C.提出问题、作出假设、得出结论

D.观察现象、提出问题、设计实验

5.以下哪个问题不适合作为科学探究的起点？（）

A.为什么天空是蓝色的？

B.猫为什么喜欢抓老鼠？

C.我喜欢喝甜饮料。

D.不同种类的植物生长速度一样吗？

二、填空题

1.科学探究的基本过程通常包括：提出问题、______、设计实验、进行实验、收集证据、分析论证、得出结论和______。

2.在一个实验中，我们想要研究的因素叫做______，保持不变的因素叫做______，用来衡量结果变化的因素叫做______。

3.设计实验方案时，要确保除了______之外，其他条件都尽可能保持相同。

4.通过实验收集到的信息，如数据、观察记录等，叫做______。

5.小明想测试不同品牌的吸管吸水速度，他应该准备______个吸管，分别装入______的水中进行测试。

三、简答题

1.简述进行科学实验时，控制变量的重要性。

2.请列举三个你在生活中可以运用科学探究方法解决或探究的问题，并简要说明如何探究。

3.如果让你设计一个实验来探究“影响小车下滑速度的因素”，请简要说明你会如何设计这个实验，包括你要改变的条件（变量）、需要保持不变的条件以及你打算如何观察和记录。

四、实验设计题

某兴趣小组想研究“不同形状的纸片（如正方形、长方形、圆形）从相同高度自由下落时，着地时间的快慢是否不同”。请你帮助他们设计一个简单的实验方案。

请写出你的实验方案，包括：

1.你需要准备哪些材料？

2.实验的主要步骤是什么？

3.在实验中需要注意控制哪些变量？

4.你打算如何记录和比较实验结果？

试卷答案

一、选择题

1.D

2.B

3.C

4.A

5.C

二、填空题

1.作出假设，表达和交流

2.自变量，控制变量，因变量

3.自变量

4.实验证据

5.相同（或等量），相同（或等量）

三、简答题

1.解析思路：实验的目的是验证假设或解释现象。如果实验中存在多个变量同时变化，我们就无法确定哪个变量对结果产生了影响。控制变量意味着隔离出一个特定的因素，观察它如何影响结果，从而得出科学、可靠的结论。如果不控制变量，实验结果可能是多种因素共同作用的结果，无法判断主次，导致结论不可信。

2.解析思路：此题考查学生联系生活实际运用科学探究能力。问题需来源于生活，且适合用科学方法探究。回答时需说明探究的方法（如观察、对比、实验等）以及可能的步骤。例如：

问题1：植物的光合作用需要阳光吗？

探究方法：设计对比实验，一组植物光照，一组植物避光，其他条件相同，观察生长情况。

问题2：不同品牌的矿泉水口感是否一样？

探究方法：邀请品尝者分别品尝不同品牌的矿泉水，记录并比较口感差异。

问题3：声音能否在水中传播？

探究方法：在水中放置闹钟，观察是否能听到声音。

3.解析思路：此题考查基本的实验设计能力。需要明确实验目的、变量、控制变量、步骤、记录方法。设计要符合科学原则。

实验目的：探究不同纸片形状对下滑速度的影响。

材料：相同质量和小尺寸的小车，不同形状的纸片（正方形、长方形、圆形等），斜