小学英语第一单元服饰教学设计与实施要点.pdfVIP

Unit1TheClothesWeWear

son1Skirtandtrousers

教学目标：

1.知识目标：

(1)学生能听懂、会说、认读并书写词汇：shirt,skirt,trousers,

sweater,this,these

(2)学生能认读、理解并运用句型结构：Thisisa…Theseare…

(3)学生能听懂、会说句子：He/Sheiswearingagreensweater/

whiteT-shirt.

2.能力目标：

在日常情境中注意观察，并用简单的英语（对每季度所穿衣

服能加上颜色进行描述）

3.目标：

(1)培养对英语的和学习英语的好奇心。

(2)找机会练习学生的技巧。

(3)在每天的生活中试着模仿和运用英语。

教学重点：

1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：shirt,skirt,trousers,sweater,

this,these

2.学生能认读、理解并运用句型结构：Thisisa…Theseare…

教学难点：

运用wear一词进行说话和交流

第1单元我们穿的衣服第1课

裙子和裤子

教学目标：

1.知识目标：

(1)学生能听懂、会说、认读并书写书写：衬衫、裙子、裤子、

毛衣、这个、这些

(2)学生能力认知、理解并运用句型结构：Thisisa...Theseare...

(3)学生能听懂、会说句子:他/她穿着一件绿色毛衣/白色T恤。

2.能力目标：

在日常中注意观察，并用简单的英语（对每季度所穿

衣服能加上颜色进行描述）

3.目标：

(1)培养对英语的和学习英语的好奇心。

(2)寻找机会练习学生的技巧。

(3)在每天的生活中尝试修改和运用英语。

教学重点：

1.学生能听懂、会说、认读并书写书写：衬衫、裙子、裤子、毛

衣、这个、这些

2.学生能认读、理解并运用句型结构：Thisisa...Theseare...

教学难点：

坚持穿着进行谈话和交流

教学准备：

教学光盘、单词卡、不同种类的衬衣、裙子、裤子、衬衫、和毛

衣的。

在教室里挂一些本单元要学的服装实物，以便有的例子供学

生练习。

教学过程：

Step1:Warm-up

1.问候Greeting。并复习学过的衣服单词

2.课文导入sonhook：这节课，要学习如何谈论每天所

穿的衣服。男孩、穿什么衣服。什么衣服男孩子从来不穿？

可以用汉语说出裙子或连衣裙。

Step2:Presentation

1.Thisisaredskirt.

介绍本课单词。出示单词卡shirt,skirt,trousers,sweater,T-shirt，

利用句型Whatsthis/Whatarethese?Thisisa…Theseare…学

习新词。同时要说明：当谈论复数事物时要用Theseare…句