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小学数学教师专业技能知识测试试卷及答案

一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。（每小题2分，共24分）

1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（╳）

2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（√）

3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（╳）

4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（√）

5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（╳）

6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。（╳）

7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（╳）

8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。（╳）

9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（√）

10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（√）

11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（╳）

12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（╳）

二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分）

1．本次课程改革的核心目标是（A）

A．实现课程功能的转变

B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

C．实行三级课程管理制度

D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状

2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学年级开始设置，每周平均课时。（A）

A．必修33B。必修11C．选修33D。选修34

?3．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（B）

?A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展

?C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题

?4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（A）

?A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度

?C．淡化甄别与选拔的功能D．体现最新的教育观念和课程理念

?5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（C）

?A．活动课程B．学科课程C．必修课程D．综合课程

?6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（B）

?A．能够弥补单一国家课程的不足B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点

?C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D．能够促进学生个性的健康和多样化发展

?7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（C）

?①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系?

③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想

?A．①②B．③④C．②④D．①③④

?8．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（D）

?A．坚持学习课程理论和教学理论B．认真备课，认真上课C．经常撰写教育教学论文

?D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思

?公共知识（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。）

?1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：（B）

?A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。

?B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。

?C．人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。

?D．人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。

?2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：（A）

?A．迁移。B．同化。

?C．顺应。D．模仿。

?3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视：（B）

?A．传授学生知识。B．发展学生能力。

?C．培养学生个性。D．养成学生品德。

?4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：（A）

?A．感知能力不成熟。B．注意能力不健全。

?C．记忆能力不深刻。D．思维能力有欠缺。

?5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：（B）

?A．基本道德知识的理解与掌握。

?D．甲分得16本，乙分得