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列表法解决问题
课题列表法解决问题课型新授课
1.注重引领探究。本节课的教学内容是制定合理的派车方案，适合学
生进行自主探究，但对于三年级的学生来说，没有知道的探究是没有效率的。
因此在教学中，给学生提出明确的任务，确立明确的目标，让学生有的放
设计
矢，从而激发学生探究的和自信心，提高了学生学习的效率。
说明
2.注重学生的主体地位。
在教学中，给予学生必要的指导后留一定的空间和时间给学生讨论和探究，让
学生体验到自主学习的快乐，并从中获得成功的体验。
1.使学生经历解决简单实际问题的过程，学会用列表的方法整理实际问题
中的信息，分析数量关系，寻求解决问题的有效方法，初步体会用列表的方法
学习
整理相关信息的作用。
目标
2.使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解
决问题的成功经验。
学习列表的方法整理各种可能的方案。
重点
学前教具准备：PPT课件。
准备学具准备：卡片信息。
课时1
安排
教学导案学案达标检测
环节
1.完成下列填空。1.填一填。
2×（）+3×（）1.（1）学生认真思考。1千克=
一、创=18括号里可以填哪些数？其中（）克
设情（1）如果前面括号里填一个括号的数确定了，是否另2000克=
景，引3，后面括号里填几？一个括号里的数就能确定？（）千克
入新（2）如果后面括号里填前面括号填3后面括号1吨=（）
课。（62，前面的括号里填几？填4。千克
分钟）2.导入。（2）前面的括号填6。3吨=（）
谈话：在日常生活和数2.明确本节课的内容。千克
学学习中，为了解决实际问5000千克=
Listmethodtosolve
problems
Topic:SolveproblemsusingtheClasstypeNew
listmethodteaching
1.Teachersfocusonleadinginquiry.Theteachingcontentofthissonistoformulateareasonable
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