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高效课堂的教学研究与实践
——对思维完形教育的解读主讲人：张玉乐
北京康福外国语学校副总督学思维完形教育创始人
我从1999年开始潜心研究学生怎么学，主要探讨学生在听课、看书、做题等环节中到底该怎么做，进而研究老师怎么教、教材怎么改、考试怎么改等一系列问题，已形成较为完整的思维完形理论体系，因此，提出思维完形教育，思维完形教育是素质教育的微观操作系统。追求的目标是：使教育本身获得成长，让老师教得轻松，学生学得轻松，但成绩都非常优秀。因此，倡议：愿我们共同打造有生命的教育。
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