2023-2024学年统编版高中语文必修上册_归园田居（其一）教学设计及深度解读.docxVIP

2023-2024学年统编版高中语文必修上册_归园田居（其一）教学设计及深度解读

一、教学目标

（一）知识与能力目标

1.学生能够准确、流利、有感情地朗读并背诵《归园田居（其一）》。

2.理解诗歌中重点字词和诗句的含义，掌握诗歌的基本内容。

3.体会陶渊明诗歌质朴自然的语言风格。

（二）过程与方法目标

1.通过反复诵读，培养学生的语感，提高诗歌鉴赏能力。

2.引导学生运用联想和想象，品味诗歌的意境。

3.组织学生进行小组合作探究，培养学生的合作意识和自主学习能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.体会诗人对田园生活的热爱和对官场的厌恶之情。

2.引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生热爱自然、追求自由的精神。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.理解诗歌的内容，把握诗歌的主旨。

2.体会诗人的情感，感受诗歌的意境。

3.学习陶渊明诗歌质朴自然的语言风格。

（二）教学难点

1.理解诗人“归园田居”的原因和意义。

2.深入体会诗歌所蕴含的哲理和人生智慧。

三、教学方法

1.诵读法：通过反复诵读，让学生感受诗歌的韵律美和节奏美，体会诗人的情感。

2.讲授法：讲解诗歌的背景、字词、诗句的含义，帮助学生理解诗歌的内容。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生发表自己的见解，培养学生的思维能力和合作精神。

4.情境教学法：创设情境，让学生身临其境地感受诗歌的意境，提高学生的学习兴趣。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

播放一段田园风光的视频，展示青山绿水、田园阡陌、鸡犬相闻的画面，同时播放轻柔舒缓的古典音乐。视频播放结束后，提问学生：“同学们，看到这样的田园美景，你们的内心有怎样的感受？”引导学生分享自己的感受，然后引出课题：“在古代，有一位诗人也和大家一样，对田园生活充满了热爱，他就是陶渊明。今天，我们就一起来学习他的《归园田居（其一）》，看看他笔下的田园生活是怎样的一番景象。”

（二）作者及背景介绍（3分钟）

通过PPT展示陶渊明的画像和简介，介绍陶渊明的生平经历、文学成就以及他所处的时代背景。重点强调陶渊明生活在东晋末年，社会动荡不安，官场黑暗腐败，而他本人不愿与世俗同流合污，几次出仕又几次归隐，最终选择了田园生活。他的诗歌多以田园生活为题材，风格质朴自然，情感真挚动人，对后世产生了深远的影响。

（三）初读诗歌，整体感知（7分钟）

1.教师富有感情地范读诗歌，要求学生边听边注意字音、节奏和韵律。范读结束后，让学生指出教师朗读过程中自己认为读得好的地方，如语调的抑扬顿挫、节奏的把握等，然后教师进行总结和强调。

2.学生自由朗读诗歌，读准字音，读通诗句。教师巡视指导，纠正学生的读音错误和朗读节奏问题。

3.指名学生朗读，其他学生认真倾听并评价。评价内容包括读音是否准确、节奏是否合理、感情是否到位等。教师对学生的朗读进行点评和指导，肯定优点，指出不足。

4.全班齐读诗歌，要求声音洪亮、整齐划一，初步感受诗歌的韵律美。

（四）疏通文意，理解内容（12分钟）

1.学生结合课下注释和工具书，自主翻译诗歌，圈画出不理解的字词和句子。教师巡视，了解学生的自学情况。

2.小组合作交流，讨论疑难问题。每个小组推选一名代表，将小组内讨论仍未解决的问题写在黑板上。

3.教师针对黑板上的问题进行集中讲解，重点讲解以下字词和句子：

-“少无适俗韵，性本爱丘山”：“适俗韵”指适应世俗的性情，“丘山”指田园山林。这句诗的意思是：年轻时就没有适应世俗的性情，天性本来就热爱田园山林。

-“误落尘网中，一去三十年”：“尘网”比喻污浊的官场，“三十年”有人认为是“十三年”之误，陶渊明从29岁出仕到41岁归隐，正好是十三年。这句诗的意思是：错误地落入了污浊的官场，一去就是十三年。

-“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”：“羁鸟”指被束缚的鸟，“池鱼”指养在池塘里的鱼，“旧林”“故渊”分别指原来生活的树林和深潭。这句诗运用比喻的修辞手法，将自己比作“羁鸟”和“池鱼”，表达了对自由生活的向往。

-“开荒南野际，守拙归园田”：“南野”指南边的田野，“守拙”指坚守自己愚拙的本性，不随波逐流。这句诗的意思是：在南边的田野里开荒种地，坚守自己愚拙的本性回归田园生活。

-“方宅十余亩，草屋八九间”：“方宅”指住宅周围，这句诗描绘了住宅周围有十几亩土地，八九间草屋的景象。

-“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”：“荫”是遮蔽的意思，“罗”是排列的意思。这句诗描写了榆树和柳树遮蔽着房屋的后檐，桃树和李树排列在堂屋的前面。

-“暧暧远人村，依依墟里烟”：“暧暧”形容昏暗、模糊的样子，“依依”形容轻柔、缓慢的样子，“墟里”指村落。这句诗描绘了远处的村落隐隐约约，村落里的炊烟袅袅升起的画面。

-“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”：这句诗以动衬静，通过狗