新能源汽车专业混合式教学改革探究.docxVIP

新能源汽车专业混合式教学改革探究

目录

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1新能源汽车产业发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2传统汽车专业教学面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3混合式教学模式的兴起与优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.1国外新能源汽车专业教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.2国内新能源汽车专业教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.2.3混合式教学改革相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3.1研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

新能源汽车专业混合式教学改革理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1混合式教学模式的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3翻转课堂理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.4学习者中心教学思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

新能源汽车专业混合式教学改革方案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1教学目标重新定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1.1知识目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1.2能力目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.1.3素质目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2教学内容优化重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.2.1传统课程内容筛选．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.2.2新能源特色内容融入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.2.3课程资源数字化建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.3教学模式创新设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.3.1线上线下教学环节划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.3.2线上学习活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.3.3线下实践环节设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.4教学评价体系完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.4.1过程性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.4.2终结性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.4.3评价方式多样化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

新能源汽车专业混合式教学改革实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

4.1教师队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

4.1.1教师信息素养提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

4.1.2教师