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少儿法治与自我保护主题班会
汇报人：XX
CONTENTS
法治教育的重要性
01
自我保护的基本知识
02
班会活动设计
03
家长与学校的合作
04
提升自我保护能力
05
班会效果评估与反馈
06
法治教育的重要性
01
增强法律意识
预防违法犯罪
自我保护能力
01
增强法律意识能有效预防少儿违法犯罪，培养遵纪守法的好习惯。
02
提升少儿对法律的认识，增强其在面对侵害时的自我保护意识和能力。
预防未成年人犯罪
引导少儿树立正确价值观，远离不良诱惑
培养正确价值观
通过案例分析，让少儿了解犯罪后果
案例警示教育
增强法律意识，预防犯罪行为
法治教育作用
塑造良好公民素质
法治教育增强少儿法治意识，为成为守法公民打下基础。
法治意识培养
通过法治教育，培养少儿正确的道德观念，促进品德发展。
道德观念塑造
自我保护的基本知识
02
识别危险信号
教育孩子识别和拒绝不适当的触摸或接触，如拥抱、亲吻等，强调身体自主权。
了解不适当的接触
指导孩子如何安全使用互联网，识别网络诈骗、不良信息和潜在的网络欺凌行为。
识别网络危险
告诉孩子不要轻易接受陌生人的邀请，无论是礼物还是外出，要立即告知家长或老师。
警惕陌生人的邀请
应对突发事件
遇到危险时，教育孩子记住紧急求助电话，如110报警电话，及时向警察求助。
01
紧急情况下的求助
教授孩子火灾发生时的正确逃生方法，如用湿布捂口鼻、低姿势逃生等。
02
火灾逃生技巧
在地震发生时，指导孩子躲在桌子下或墙角等安全区域，避免靠近窗户和悬挂物。
03
地震时的自我保护
学会求助途径
了解如何拨打110报警电话，认识警察是求助的第一选择，确保在危险时能迅速联系到他们。
认识警察和求助电话
强调家人和老师是孩子最直接的支持者，教育学生在遇到问题时，及时向他们寻求帮助和指导。
求助家人和老师
介绍儿童保护热线如12338，鼓励学生在遇到困难或危险时，勇敢拨打热线寻求帮助。
使用儿童保护热线
班会活动设计
03
法治知识竞赛
通过设计一系列与儿童生活密切相关的法治问题，让学生在竞赛中学习法律知识。
设计法治知识问答
01
学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，模拟真实法庭审理过程，增强法治意识。
模拟法庭角色扮演
02
设置抢答环节，鼓励学生快速准确回答法律问题，激发学习法律的兴趣和积极性。
法律知识抢答环节
03
角色扮演游戏
通过模拟法庭审判，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，学习法律程序和辩论技巧。
模拟法庭
设计与日常生活相关的法治情景，如校园欺凌、网络安全等，让学生在角色扮演中学习自我保护。
情景再现
选取真实的法治案例，让学生分析案例中的法律问题，通过角色扮演讨论解决方案，增强法治意识。
案例分析
案例分析讨论
通过模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师等角色，分析真实案例，提高法律意识。
模拟法庭
学生分组进行角色扮演，模拟遇到危险时的自我保护情景，增强应对实际问题的能力。
角色扮演
学生自编自导自演情景剧，通过表演展示如何在不同场景下进行自我保护，提升防范意识。
情景剧表演
家长与学校的合作
04
家庭法治教育
通过日常生活中的例子，教育孩子了解基本法律知识，如交通规则、公共秩序等。
培养孩子的法律意识
家长可以模拟一些法律相关的情境，如模拟法庭，让孩子扮演不同角色，理解法律程序和原则。
模拟法律情境教育
家长与孩子共同制定家庭规则，如作息时间、家务分配等，并确保规则得到遵守。
家庭规则的制定与执行
家校互动机制
学校每学期定期举行家长会，讨论学生的学习进展和行为表现，促进家长与教师之间的沟通。
定期家长会
01
学生每天携带家校联络本，记录作业和学校通知，家长签字确认，确保信息的及时传递。
家校联络本
02
建立紧急联系系统，如电话、短信或APP通知，确保在紧急情况下家长和学校能迅速沟通。
紧急联系系统
03
鼓励家长参与学校志愿者项目，如图书馆管理、课外辅导等，增进家长对学校教育的参与和理解。
家长志愿者项目
04
共同监督与支持
01
家长与学校应定期举行家长会，通过沟通机制共同关注孩子的学习和成长情况。
02
家长和学校应共同参与制定校园规则和行为准则，确保规则的执行得到双方的支持和监督。
03
家长积极参与学校组织的活动，如运动会、文艺演出等，增进对学校教育环境的了解和支持。
建立沟通机制
共同制定规则
参与学校活动
提升自我保护能力
05
安全防范技巧
教授孩子一些基本的自卫技能，如如何在被抓住时挣脱，以及大声呼救的重要性。
与孩子一起制定紧急联系计划，包括记住父母的电话号码和家庭地址。
教育孩子识别不安全的环境和陌生人，如避免独自与陌生人走或接受礼物。
识别潜在危险
制定紧急联系计划
学习基本的自卫技能
心理健康教育
通过角色扮演和情绪卡片，帮助孩子们识别和表达自
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