小学音乐课程叮铃铃教学设计与实践.pdfVIP

教学目标1用欢泼演唱歌曲叮铃铃

2.分组合作表现二声部，有感情地完整地演唱歌曲。

3.唱准变化音#5前倚音

教学重点有感情的演唱歌曲叮铃铃

教学难点

对于歌曲《叮铃铃》旋律中变化音的演唱，需在旋律教学前先做好铺垫。

1.二声部教学

2.变化音，装饰音一.

教学过程：

一、导入

1、用湖南话问好

2、简介湖南的好风光

二、二和声练习

老师：人们在这骑马放牧，生活的可开心了，听，大草原上传来了什么声音？

1、和声部分音乐

老师：你听到了什么声音，

生：铃铛不同的铃铛声音吆喝声

老师：听的可真认真，有人的吆喝声和铃声，那这铃声是从哪里来的呢？

生：

出示幻灯片：挂铃铛的小羊

老师：哦，原来那美妙的铃声是从小羊身上发出来的呢！那让我们现场来次模仿秀吧。谁愿

意来模仿下铃铛？（请一学生上来）

2、练习音程

师：这可是音乐铃铛哦，听：6，

出示

66|6—|11|1—|

叮铃叮铃

师：用手轻轻的碰下额头，同时眉毛上扬，感觉上尽量够着你的手，，请你再来试试看。

生：模仿

师：恩，真不错，请大家一起来试试

师：再来听听不同的铃声

出示：

33|3—|66|6—|

叮铃叮铃

3、和声练习

师：现在让我们来个铃声二重奏吧？

66|6—|11|1—|（作为练声适合不适合？？）

叮铃叮铃

33|3—|66|6—|

叮铃叮铃

Teachingobjectives1.SingthesongDingLingLingwithacheerful

andlivelyvoice.2.Workingroupstoexpressthetwopartsandsingthe

songemotionallyandcompletely.3.Singaccuratelythechangingtones#5

Pre-inclinedtoneTeachingfocusEmotionalsingingofthesongDing

LingLingTeachingdifficultiesForthesingingofthechangingtonesin

themelodyofthesongDingLingLing,teachersneedtopreparethe

groundbeforeteachingthemelody.

1.Two-voiceteaching

2.Variantsound,decorative

soundone.

Teachingprocess:

一、导入

1.SayhelloinHunandialect

2.IntroducethebeautifulsceneryofHunan

2.Secondharmonyexercises

Teacher:Peopleareridinghorsesandgrazinghere,andtheyarelivinghappily.Listen,whatsoundsarecomingfromtheprairie?

1.ytheharmonypartofthemusic

Teacher:Whatsounddidyouhear?

Health:bells,differentbellsounds,shoutingsounds

Teacher:Youarelisteningreallycarefully.Someoneisshoutingandringing.Wheredoesthisringingcomefrom?

生：

Showslide:LambwithBells

Teacher:Oh,itturnsoutthatthewonderfulringtonecomesfromthe