幼儿园科学教学中探究式学习与感官体验结合的研究教学研究课题报告.docx

幼儿园科学教学中探究式学习与感官体验结合的研究教学研究课题报告

目录

一、幼儿园科学教学中探究式学习与感官体验结合的研究教学研究开题报告

二、幼儿园科学教学中探究式学习与感官体验结合的研究教学研究中期报告

三、幼儿园科学教学中探究式学习与感官体验结合的研究教学研究结题报告

四、幼儿园科学教学中探究式学习与感官体验结合的研究教学研究论文

幼儿园科学教学中探究式学习与感官体验结合的研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

当前幼儿园科学教育正经历从知识灌输向素养培育的深刻转型，传统教学中“教师讲、幼儿听”的模式日益难以满足幼儿主动探索的认知需求。幼儿期是感官发展的敏感期，他们通过看、听、摸、闻、尝等