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幼儿园年度园务工作详细计划

一、指导思想

本年度，我园将继续秉承“以幼儿发展为本”的教育理念，深入贯彻国家及地方关于学前教育的各项方针政策，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为行动指南。围绕“夯实基础、提升内涵、打造特色、树立品牌”的总体目标，优化管理机制，强化队伍建设，深化教育改革，提升保教质量，努力为幼儿营造一个安全、健康、快乐、富有启迪性的成长环境，促进幼儿全面和谐发展，办人民满意的学前教育。

二、工作总目标

1.保教质量稳步提升：深化课程改革，优化一日活动组织，促进幼儿身心健康发展，各领域能力得到均衡提升。

2.师资队伍专业成长：加强师德师风建设，提升教师专业素养和教研能力，打造一支爱岗敬业、业务精湛、富有活力的教师队伍。

3.管理效能持续优化：完善各项规章制度，推进精细化管理，提高工作效率和执行力，确保幼儿园各项工作规范有序运行。

4.安全防线牢固筑建：健全安全管理体系，强化安全意识和应急能力，杜绝重大安全责任事故，保障师幼生命财产安全。

5.家园社协同育人深化：创新家园沟通方式，拓展家长参与渠道，构建和谐家园关系，积极利用社区资源，形成育人合力。

6.园所文化特色彰显：培育积极向上的园所文化，打造具有本园特色的教育品牌项目，提升幼儿园整体影响力。

三、主要工作内容与措施

（一）保教工作：聚焦内涵，提升质量

1.深化教育教学研究：

*课程建设：组织教师深入研读《指南》，结合本园实际，持续完善园本课程体系，注重课程的适宜性、趣味性和生活化。鼓励教师在实践中探索主题活动的有效组织策略，促进各领域内容的有机融合。

*教研活动：健全教研网络，以年级组、教研组为单位，定期开展集体备课、观摩研讨、专题讲座、案例分析等活动。针对教育教学中的重点、难点问题进行研究，鼓励教师积极参与课题研究，提升教研实效。

*游戏活动：坚持以游戏为基本活动，保证幼儿充足的游戏时间。创设丰富、适宜、互动的游戏环境，提供多样化的游戏材料，支持幼儿自主选择、自由探索、愉快交往。教师加强对游戏的观察、指导与支持，促进幼儿在游戏中学习与发展。

*区域活动：优化区域环境创设，根据幼儿年龄特点和发展需求，动态调整区域材料，引导幼儿在区域活动中主动学习、乐于探究，发展个性和能力。

*户外活动：保证幼儿每天不少于规定时间的户外活动，科学安排体育锻炼内容，增强幼儿体质，培养幼儿运动兴趣和习惯。

2.促进幼儿全面发展：

*健康领域：加强幼儿生活常规培养，养成良好的卫生习惯和自理能力。关注幼儿心理健康，开展适宜的心理健康教育活动。

*语言领域：创设宽松的语言交往环境，鼓励幼儿大胆表达。开展丰富的阅读活动，培养幼儿阅读兴趣和习惯。

*社会领域：培养幼儿良好的品德行为习惯，学会合作与分享，增强社会适应能力。

*科学领域：激发幼儿探究兴趣和好奇心，引导幼儿观察、思考、操作，初步形成科学探究能力。

*艺术领域：丰富幼儿的艺术体验，鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造，感受美、欣赏美、创造美。

3.幼儿发展评价：

*建立科学的幼儿发展评价体系，坚持过程性评价与终结性评价相结合，注重观察幼儿在日常生活和游戏中的表现，客观记录幼儿的成长轨迹，为教育教学提供依据。

（二）队伍建设：强化素养，激发活力

1.师德师风建设：

*组织教师深入学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等师德规范，开展师德主题教育活动，引导教师树立正确的教育观、儿童观和职业观。

*加强教师职业道德考核，将师德表现作为教师考核、评优评先的首要条件。

2.专业能力提升：

*园本培训：制定详实的园本培训计划，内容涵盖教育理论、教学技能、课题研究、信息技术应用等方面。

*外出学习：有计划地安排教师参加各级各类培训、观摩、交流活动，拓宽视野，更新理念。

*师徒结对：发挥骨干教师的引领作用，实施新老教师结对帮扶，促进青年教师快速成长。

*技能竞赛：定期组织教师开展教学基本功、教育案例分析、课件制作等竞赛活动，以赛促学，以赛促练。

3.教师身心健康与专业发展：

*关注教师身心健康，组织开展有益身心的文体活动，缓解教师工作压力。

*建立教师专业成长档案，鼓励教师制定个人发展规划，支持教师参加学历提升和专业资格认证。

*营造积极向上、团结协作的团队氛围，增强教师的职业认同感和幸福感。

（三）管理工作：精细规范，提升效能

1.制度建设与落实：

*梳理和完善各项规章制度，如保教管理制度、安全管理制度、财务管理制度、后勤管理制度等，确保制度的科学性、合理性和可操作性。

*加强制度宣传和学习，强化