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第8单元20以内的进位加法
第38、7、6加几（1）
【教学内容】：P91及练习练习二十一第1、2题
【教学目标】：
1.使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几
的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算8、
7、6加几。
2.培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力
和对知识的迁移类推能力。
3.培养学生合作学习和数学应用的意识。
【教学重点】：
能正确熟练地口算8、7、6加几。
【教学难点】：
使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几的
各种方法。
：图
【教具准备】
【教学过程】：
一、创设情境，激发求知的
1.创设情境：体育课可好玩了，瞧，都在跑步呢。观察主
题图，从图中获得了哪些数学信息?（P91情境图）
你能提出什么数学问题呢？
这时一共有多少个小朋友在跑步?请帮忙算一下。
Unit8Additionwithcarrywithin20
son38,7,6Addafew(1)
[Teachingcontent]:TextbookP91andExercise21Questions1and2
[Teaching
Objectives]:
1.Enablestudentstotlyexplorevariousmethodsofcalculatingthe
additionof8,7,and6onthebasisofexistingexperience;enablestudentstofurther
understandtheMethodofMakingTensandbeabletocorrectlyandskillfullycalculate
theadditionof8,7,and6orally.
2.Cultivatestudentspreliminaryabilitiesofobservation,comparison,ion
andgeneralization,hands-onoperationabilityandabilitytotransferandmake
analogiestoknowledge.
3.Cultivatestudents’awarenessofcooperativelearning
andmathematicalapplications.
【TeachingFocus】:
Abletocorrectlyandskillfullycalculate8,7,6
andhowmanytimestoadd.
[Teaching
Difficulties]:
Allowstudentstotlyexplorevariousmethodsofcalculatingthe
additionof8,7,and6onthebasisofexistingexperience.
[Teachingaidpreparation]:
thememap
【TeachingProcess】:
1.Createsituationsandstimulatethedesire
forknowledge
1.Theteachercreatesthesituation:Physicaleduca
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