初中信息技术课堂教学中编程思维的培养研究课题报告教学研究课题报告.docx

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初中信息技术课堂教学中编程思维的培养研究课题报告教学研究课题报告

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初中信息技术课堂教学中编程思维的培养研究课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当数字浪潮席卷全球，编程已不再是计算机领域的专属技能，而是成为每个人适应未来社会的核心素养。初中阶段作为学生逻辑思维发展的关键期，信息技术课堂承载着培养学生数字化思维

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