梯形面积公式推导与应用教学设计.pdfVIP

梯形面积的计算

教学目标：

1.理解梯形面积的推导过程，会应用正确计算梯形的面积。

2.培养学生合作的能力。

3.继续渗透旋转、平移的能力。

教学重点：

理解并掌握梯形面积的计算方法。

教学难点：

理解梯形面积的推导过程。

教学过程：

一、复习旧知

（一）求出下面图形的面积

（二）三角形面积的推导过程（演示课件：拼摆三角形）

（三）学生讨论：在日常生活中你见过哪些物品是梯形的？

二、设疑引入

车窗的玻璃是梯形的，你能用学过的方法推导出梯形的面积吗？

板书课题：梯形的面积

三、指导探索

（一）梯形面积的推导。

1.小组合作操作讨论

（1）用两个完全一样的梯形可以拼成一个形。

（2）这个平行四边形的底等于；高等于。

（3）每一个梯形的面积等于平行四边形面积的。

（4）梯形的面积等于。

2.小组汇报（拼摆教具，叙述推导梯形面积的过程）

3.学生概括总结，归纳

Calculatingtheareaofatrapezoid

Teachingobjectives:

1.Understandthederivationprocessofthetrapezoidareaformulaandbeabletoapplytheformulatocorrectlycalculatethe

areaofthetrapezoid.2.Cultivatestudents’abilitytocooperate.3.Continuetopenetratetheabilitytorotateandtranslate.

Teachingfocus:

Understandandmasterthecalculationmethodofthetrapezoidalareaformula.

Teachingdifficulties:

Understandthederivationprocessofthetrapezoidalareaformula.

Teachingprocess:

1.Reviewoldknowledge

(1)Findtheareaofthefollowingfigure

(2)Recallthederivationprocessofthetriangleareaformula(demonstrationcourseware:Assemblingapendulumtriangle)

(3)Studentdiscussion:Whatitemshaveyouseenindailylifethataretrapezoidal?

2.Introductionofdoubts

Theglassofthecarwindowistrapezoidal.Canyouusethemethodyouhavelearnedtoderivetheareaformulaofthetrapezoid?

Blackboardwritingtopic:areaoftrapezoid

3.Guidanceandexploration

(1)Derivationof