面试评估表表教学提纲.docVIP

面试评估表表

面试评估表

应聘者姓名

性别

应聘岗位

学历

用人部门

面试类型

□初试□复试

招聘渠道

□网络□内部员工推荐（)□现场招聘□其余

评价原则

评价表实施五分格评价,由高到低依次为：优异、良好、通常、较差、极差;

每一项能力达成岗位规定的评价至少为基本符合；

请面试官在适当之格内划“√”;

回答要点记录用于记录在回答过程中的某些有用的信息或数据。

人事行政部初试评估

评价维度及要素内容

优异

良好

通常

较差

极差

回答要点记录

个人基本素养

仪表风度

仪容、礼貌、精神、态度、整齐、衣着等；

语言体现能力

能否将自已的思想、观点、意见或看法顺畅、准确、有逻辑地体现出来；

责任感

诚实、负责,办事自信，对以往

的工作负责；

分析判断能力

结识问题并取得有效的信息，依照取得的信息提出解决问题可行方案的能力;

应变

能力

面对外界环境或事物发生变化,能否及时、迅速地所做出反映，从容应对,冷静对待;

自我

评价

可以客观、对的地评价自已的优势和局限性；

录用匹配度

稳定性

重要考查工作变换的频次、离开

工作岗位的因素等;

求职

意愿

从事这一岗位的动力,来我公司工作的动力，到我公司服务的意愿限度;

职业

素养

职业爱好、职业价值观、职业生

涯是否与公司文化相符合;

个性

特征

个性特征与公司文化的相融性;

个人情况

离职

因素

应聘者履历中的离职因素;

生活

背景

应聘者的生活、家庭背景与经历；

测试评估

评估部门

测试内容

优异

良好

通常

较差

极差

要点备注

人事行政部

用人部门

高级复试

用人部门专业复试

工作经验及专业知识

工作经验

所从事的工作岗位、工作职责与所应聘的岗位的吻合限度

专业知识技能

是否具备所应聘岗位所规定的专业知识和技能，知识技能是否健全

学习能力

学习工作所需的新知识、技能的速度和掌握情况

可塑性

专业潜力是否具备可塑性;?

人事行政部填写

个人

方面

离职因素

应聘者履历中的离职因素

生活背景

应聘者的生活、家庭背景与经历;

与原单位劳动关系能否解决妥当（含劳动关系解除、保密和竞业禁止等事项)

工作地点、工作时间有无规定

薪酬

薪酬现状

薪酬盼望

面试综合评价

应聘者优势评估

应聘者劣势评估

面试成果

人事行政部

□建议录用□不建议录用

用人部门

□建议录用□建议不录用

高级复试成果

□建议录用□建议不录用

面试官署名

面试曰期

年月曰

填写阐明:

仪表风度:重点考查衣着、打扮、坐立行走以及言谈举止等也能评估出应聘者的心理素质;

语言体现能力：考查组织语言的能力，是否能流利的表述自已的思想和观点，以及是否有口吃,大舌头现象等;

分析判断能力：经过提问，考查过往工作经历中独立完成工作,在承担工作中体现分析、解决问题的案例;

应变能力：经过提问,考查过往工作经历中独立完成工作，承担独立完成一个工作中体现迅速反映，解决问题的案例；

责任感：经过提问,考查过往工作经历中独立完成工作,在承担工作中体现富有责任感的案例;

自我评价:能否客观评价自已的优点,缺陷，评价是否中肯,有对的的结识,是否会回避自已过往经历；

工作经验:经过提问曾经工作的内容和岗位职责来考查是否有应聘岗位所具备的相关或相近工作经验;

专业知识技能:经过提问曾经工作的内容和岗位职责以及专业知识来考查是否有应聘岗位所需要的业务知识和技能的学习经历及从业情况;

学习能力：经过过去取得学历,及提问过去曾加参加过的学习、培训的经历，取得过什么样的职业资格证书、现在是否连续学习等，来了解是否具备学习习惯以及学习能力;

稳定性：经过求职工作经历的更换频率来考查工作稳定性、离开工作岗位的因素，是否可以长久为我们服务等;

求职意愿：经过提问“为什么应聘我公司？”了解来我公司工作的动力，到我公司服务的意愿限度;经过前一岗位的离职因素了解求职意愿;

职业素养:经过提问三到五年的工作规划，来了解职业爱好、职业价值观;

个性特征:经过面试过程中的沟通和以往工作经历的了解确认被面试人的性格类型，拟定该性格特征是不是符目标岗位规定及公司文化；