2025年初中一年级语文古诗文鉴赏测试.docxVIP

2025年初中一年级语文古诗文鉴赏测试

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

阅读下面的文字，完成第1-3题。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

采菊东篱下，悠然见南山。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

1.以上四句诗分别出自哪位诗人？请写出其中一位诗人的姓名。

2.第（1）题中的前两句诗表达了怎样的哲理？

3.第（2）题中的两句诗描绘了怎样的自然景象？请简要描述。

二、

阅读下面的文言文，完成第4-7题。

郑人买履。日中不至，是信然。已去，日中至，是信然。人曰：“何不早服之？”曰：“宁信度，无自信也。”

刻舟求剑。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠！”舟止，从其所契者求之。舟已行矣，而剑已沉矣。

4.解释下列加点词语在文中的意思。

*是信然（）*已去（）

*宁信度（）*遽契其舟（）

5.将下列句子翻译成现代汉语。

*日中不至，是信然。

*舟已行矣，而剑已沉矣。

6.这两则短文分别说明了什么道理？请用简洁的语言概括。

7.读了这两则短文，你有什么启示？请结合实际谈谈。

三、

阅读下面的诗歌，完成第8-9题。

题破山寺后禅院

（唐）常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

8.诗中描绘了哪些景物？这些景物描绘出怎样的意境？

9.诗的第三联“山光悦鸟性，潭影空人心”表达了诗人怎样的心境？

四、

阅读下面的文字，完成第10-11题。

古人云：“读书百遍，其义自见。”又说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这说明反复阅读对于理解文章、掌握语言是非常重要的。在初学古诗文时，我们可能遇到许多生字词、难懂的句子。这时，不能急于求成，更不能囫囵吞枣。应该放慢速度，仔细琢磨，逐字逐句地理解。可以借助注释和工具书，也可以联系上下文来推断词义句意。对于一些重点的段落或诗句，更要反复吟咏，体会其中的情感和哲理。久而久之，不仅能够加深对文章内容的理解，还能积累丰富的语言材料，提高自己的语感和表达能力。

10.这段文字主要强调了什么？

11.你认为在学习古诗文时，除了反复阅读外，还有哪些方法可以帮助我们更好地理解？

五、

班级计划开展一次“古诗文中的节日文化”主题活动，请你参与其中，完成第12-13题。

12.请列举一个你了解的与传统节日相关的古诗句，并说明这句诗描绘了该节日的哪些习俗或景象。

13.如果请你为这次主题活动设计一个宣传语，你会写什么？请写出你的宣传语，并简要说明理由。

试卷答案

一、

1.孟浩然；杜甫；陶渊明；王安石（答对任意一位即可）

2.事物是不断发展变化的，新事物必将取代旧事物。（或：比喻新人新事不断涌现，前景无限。）

3.描绘了黄河冰封、太行雪盛的景象，天气寒冷，行路艰难。（意思对即可）

二、

4.*是信然（确实，确实）*已去（离开）

*宁信度（尺码）*遽契其舟（立刻，匆忙地，用刀刻）

5.*（他）中午没到，是因为（他）说话确实可信（或：确实守信用）。

*船已经走了，而剑已经沉到水底了。

6.郑人买履：强调了要相信客观标准，不能脱离实际，否则会闹笑话。

刻舟求剑：讽刺了那些拘泥成例、不知变通的人。

7.做事要实事求是，从实际出发，不能死守教条或刻板印象；要懂得变通，灵活处理问题。（意思对即可）

三、

8.景物：高林、曲径、禅房、花木、鸟、潭、钟磬等。（列举即可）意境：宁静、幽深、清新、祥和。（意思对即可）

9.诗人通过描写山光、潭影以及万籁俱寂的景象，表达了内心平静、超脱尘俗（或：淡泊宁静、愉悦）的心境。

四、

10.反复阅读对于理解文章、掌握语言的重要性。

11.示例：结合注释和工具书；联系上下文理解；朗读吟诵，体会语感；查找背景资料；与同学讨论交流等。（答出两点即可）

五、

12.示例：诗句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

习俗/景象：描绘了清明时节细雨纷纷、路上行人思乡伤感的景象。（或其他节日诗句及合理说明）

13.示例：宣传语：诗韵流长，节庆传情。

理由：简洁对仗，点明了活动主题是古诗文与节日文化，且有韵味。（或其他合理宣传语及说明）