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半截蜡烛
【教学要求】
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课的10个生字,绿线中的2个生字只识不写。理解由生字组成的
。
3.能给课文分段,归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上,说一说伯诺
德夫人一家在危急关头是怎样与德军的。
4.通过朗读课文的训练,感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作时
的、,学习他们热爱祖国的精神。
【教学时间】
两
第一
一、揭题,质疑。
1.板书课题:半截蜡烛
2.齐读课题,学生质疑:课文为什么用“半截蜡烛”为题目?这“半截蜡烛”
有什么特别的地方吗?
3.师质疑:课文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事?请带着这些问题
自读课文。
二、初读感知
1.生自由轻声朗读课文。
2.通过读课文,大家解决了哪些疑问?
3.本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事?要求讲清时间、地点、人物和事
情的大致情况。
三、检查生词的掌握情况
1.指名读生,要求读准确,特别强调“烛”、“诺”、“遭”“盯”“琳”
等字的读音。
2.提醒字形:你认为哪些字需要我们在书写时特别留心?
3.描红、临写3个你认为易写错的生字。
半截蜡烛
【Teaching
Requirements】
1.Abletoreadtextscorrectly,fluentlyandemotionally.2.Learnthe10newwordsinthisson.
The2newwordsinthegreenlinecanonlybereadbutnotwritten.Understandwordsmadeupof
newwords.3.Beabletodividethetextintoparagraphsandsummarizethemainideasofthe
paragraphs.Onthebasisofunderstandingthecontentofthetext,youcantalkabouthowMrs.
BernardandherfamilydealtwiththeGermanarmyatacriticalmoment.4.Throughthetrainingof
readingthetextaloud,feelthealertnessandbraveryofMrs.Bernard,motherandsonwhentheyfig
htagainsttheenemyatcriticalmoments,andlearntheirspiritoflovingthemotherland.
【TeachingTime】
两
第一
1.Revealtheproblem
andquestionit.
1.Blackboardwritingtopic:Half-CutCandle2.Readthetopictogether,studentsquestion:Whyis
thetexttitledHalf-CutCandle?IsthereanythingspecialaboutHalf-CutCandle?3.Theteacher
questions
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