人教版语文五下课文教学设计：半截蜡烛.pdfVIP

半截蜡烛

【教学要求】

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课的10个生字，绿线中的2个生字只识不写。理解由生字组成的

。

3.能给课文分段，归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上，说一说伯诺

德夫人一家在危急关头是怎样与德军的。

4.通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作时

的、，学习他们热爱祖国的精神。

【教学时间】

两

第一

一、揭题，质疑。

1.板书课题：半截蜡烛

2.齐读课题，学生质疑：课文为什么用“半截蜡烛”为题目？这“半截蜡烛”

有什么特别的地方吗？

3.师质疑：课文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事？请带着这些问题

自读课文。

二、初读感知

1.生自由轻声朗读课文。

2.通过读课文，大家解决了哪些疑问？

3.本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事？要求讲清时间、地点、人物和事

情的大致情况。

三、检查生词的掌握情况

1.指名读生，要求读准确，特别强调“烛”、“诺”、“遭”“盯”“琳”

等字的读音。

2.提醒字形：你认为哪些字需要我们在书写时特别留心？

3.描红、临写3个你认为易写错的生字。

半截蜡烛

【Teaching

Requirements】

1.Abletoreadtextscorrectly,fluentlyandemotionally.2.Learnthe10newwordsinthisson.

The2newwordsinthegreenlinecanonlybereadbutnotwritten.Understandwordsmadeupof

newwords.3.Beabletodividethetextintoparagraphsandsummarizethemainideasofthe

paragraphs.Onthebasisofunderstandingthecontentofthetext,youcantalkabouthowMrs.

BernardandherfamilydealtwiththeGermanarmyatacriticalmoment.4.Throughthetrainingof

readingthetextaloud,feelthealertnessandbraveryofMrs.Bernard,motherandsonwhentheyfig

htagainsttheenemyatcriticalmoments,andlearntheirspiritoflovingthemotherland.

【TeachingTime】

两

第一

1.Revealtheproblem

andquestionit.

1.Blackboardwritingtopic:Half-CutCandle2.Readthetopictogether,studentsquestion:Whyis

thetexttitledHalf-CutCandle?IsthereanythingspecialaboutHalf-CutCandle?3.Theteacher

questions