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部编版三年级上册语文知识点整理宝典

亲爱的同学们，三年级是语文学习的关键时期，知识的积累和能力的培养都至关重要。这份“语文知识点整理宝典”就像一位贴心的小老师，将陪伴大家梳理本学期所学的重点知识，帮助大家夯实基础，提升语文素养。希望同学们能好好利用它，让语文学习变得更轻松、更有趣！

一、汉语拼音

汉语拼音是我们认识汉字、学好普通话的基础，虽然我们已经升入三年级，但熟练掌握并规范运用拼音依然非常重要。

1.声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw(注意区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr)

2.韵母：

*单韵母：aoeiuü

*复韵母：aieiuiaoouiuieüeer(er是特殊韵母，只跟在声母后面，或单独成音节)

*鼻韵母：aneninunün(前鼻韵母)；angengingong(后鼻韵母)

3.整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying(这些音节不用拼读，直接认读)

4.声调：掌握四声（阴平、阳平、上声、去声）的标调规则，记住标调位置儿歌：“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。”

5.轻声与变调：了解常见的轻声词语（如：妈妈、桌子）和变调现象（如：一、不的变调，“想一想”中“一”读轻声）。

二、汉字

汉字是中华文化的瑰宝，掌握汉字的认读、书写和理解是语文学习的核心任务。

1.笔画与笔顺：

*掌握汉字的基本笔画（点、横、竖、撇、捺、提、横折、竖折等）。

*严格按照正确的笔顺规则书写汉字（先横后竖、先撇后捺、先外后内、先里头后封口、先中间后两边等）。

2.偏旁部首：认识本学期所学的常用偏旁部首，理解部首表义的功能，能根据部首判断字义或归类汉字。

3.查字典：

*音序查字法：知道字音，不知道字形和字义时使用。步骤：找音序（音节的第一个大写字母）-查音节-找页码-查汉字。

*部首查字法：知道字形，不知道字音和字义时使用。步骤：找部首-数部首笔画-在“部首目录”中找到部首和页码-在“检字表”中按页码找到部首-数除去部首后的笔画数-找到汉字和页码-查汉字。

4.识字与写字：

*本册要求认识的生字和要求会写的生字要过关，做到读准字音、认清字形、理解字义，并能正确规范地书写。

*注意区分形近字、同音字、多音字，并能根据语境正确使用。例如：“己、已、巳”，“在、再”，“行（xíng/háng）”。

*学习运用多种识字方法：加一加、减一减、换偏旁、形声字规律、联系生活实际、组词造句等。

5.写字姿势与习惯：做到“三个一”（胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸），养成认真、规范、整洁书写的好习惯。

三、词语

词语是语言的建筑材料，丰富的词汇储备是提高阅读和写作能力的基础。

1.理解词义：学习通过联系上下文、查字典、找近义词或反义词、结合生活经验等方法理解词语的意思。

2.近义词与反义词：

*能准确找出词语的近义词和反义词，体会词语间的细微差别。

*积累并运用常见的近义词、反义词。

3.词语归类：能按照词语的性质、用途、结构等进行分类，如：表示颜色的词、表示动作的词、AABB式词语、ABAC式词语等。

4.词语搭配：掌握正确的词语搭配，如：（美丽的）风景、（认真地）学习、（高兴得）跳起来。注意“的、地、得”的用法区别。

5.量词运用：正确使用常见的量词，如：一只鸟、一本书、一朵花、一把伞、一条河。

6.词语积累：养成积累好词佳句的习惯，如四字成语、谚语、歇后语等，并尝试在口头和书面表达中运用。

四、句子

句子是表达完整意思的基本单位，掌握句子的构成和用法，才能更好地进行口语交际和书面表达。

1.基本句式：

*陈述句：陈述一个事实或表达一个看法。（例：小明在看书。）

*疑问句：提出一个问题。（例：你今天开心吗？）

*感叹句：表达强烈的感情。（例：这里的景色真美啊！）

*祈使句：表示命令、请求或劝告。（例：请把门关上。）

2.关联词语：初步学习并运用一些简单的关联词语，如：“因为……所以……”、“不但……而且……”、“如果……就……”、“一边……一边……”。

3.扩句与缩句：

*扩句：在句子主要成分的前后添加适当的修饰、限制词语，使句子表达更具体、生动。

*缩句：去掉句子中的修饰、限制成分，保留句子的主干（谁/什么+做什么/怎么样/是什么）。

4.修改病句：初步认识常见的病句类型，如：成分残缺