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自主招生山东省济宁市面试题(初中)模拟精练试题精析

面试问答题（共20题）

第一题

请用一个简单的英文短语描述一下你对我们学校最大的印象是什么，并说说理由。

参考答案：

英文短语：Outstandingopportunity(卓越的机会)

理由：(学生根据自己的实际情况回答，以下提供几种可能的思路，仅供参考)

思路一(强调学术氛围)：我觉得我们学校最大的印象是提供了“outstandingopportunity”。因为学校有非常优秀的老师，他们不仅教知识，还鼓励我们独立思考，营造了一个非常好的学习环境，我觉得在这里我能学到很多东西，获得很大的成长。

思路二(强调校园活动)：我觉得我们学校最大的印象是“outstandingopportunity”。因为学校有很多丰富的课外活动，比如XXX俱乐部、XXX比赛等，这些活动可以让我们全面发展，学习课堂之外的知识和技能，我觉得这对我来说是一个非常好的机会。

思路三(强调未来发展)：我觉得我们学校最大的印象是“outstandingopportunity”。因为学校不仅注重我们的学习成绩，也帮助我们规划未来，比如提供实习机会、举办职业讲座等，这让我对未来充满了期待，我觉得这是一个非常好的发展机会。

写作思路：

选择一个自己真实的、并且是正面的印象。

选择一个简洁明了的英文短语进行描述。

解释为什么选择这个短语，可以结合学校的设施、师资力量、学习氛围、校园文化、社团活动等方面进行阐述。

表达出自己对学校的向往和对未来的期待。

解析：

考察目的：本题主要考察学生的英语表达能力、逻辑思维能力、临场应变能力和对学校的了解程度。

考察点：

学生能否用简单的英文短语概括印象。

学生能否针对所选短语进行合理的解释说明。

学生对学校的了解程度，以及是否能够将学校的优势与自身发展联系起来。

学生的表达是否清晰流畅，逻辑是否清晰。

评分标准：

英文短语使用是否恰当（1分）。

理由阐述是否合理，是否结合学校实际情况（2分）。

语言表达是否清晰流畅，逻辑是否清晰（1分）。

整体印象是否积极向上，是否展现出对该校的向往和对未来的期待（1分）。

总而言之，这道题旨在考察学生的综合素质，包括语言能力、思维能力、表达能力以及对学校和学习的态度。学生需要在有限的time内清晰地表达自己的想法，并展现出自己的优势和潜力。

第二题：

请谈谈你在学习和生活中遇到的挑战，你是如何克服它们的？

答案解析：

在学习和生活中，每个人都可能会遇到各种挑战，例如学术困难、人际关系问题、时间管理问题等。面对这些挑战，我通常会采取以下方法来克服它们：

寻找帮助：当我遇到学术困难时，我会向老师或同学请教，或者利用在线资源来寻找解决方案。如果问题比较复杂，我也会寻求家长的帮助。

制定计划：对于时间管理问题，我会制定详细的计划，合理分配学习、休息和其他活动的时间，确保每件事都能得到充分的关注。

保持积极态度：我相信每个人都有自己的优点和潜力，我会尽力克服困难，保持积极的态度，相信自己能够克服挑战。

坚持不懈：克服挑战需要时间和耐心，我不会因为一次失败就放弃，而是会继续努力，直到问题得到解决。

解析：这个问题旨在考察学生的应变能力和解决问题的能力。通过回答这个问题，老师可以了解学生在面对困难时的应对策略，以及他们的心理素质。一个积极、有办法、有毅力的学生更有可能在未来的学习和生活中取得成功。

第三题

请说说你理解的“坚持”的含义，并请结合你自己的经历或观察到的现象，举一个小小的例子来解释为什么“坚持”很重要。

答案：

核心观点：“坚持”意味着在遇到困难、挫折或诱惑时，能够保持目标不动摇，持续付出努力，直至达成目的。

解释与例子（示例，考生可根据自身情况调整）：

解释含义：我理解的“坚持”不是盲目的固执，而是在明确目标后，即使遇到障碍也不轻易放弃，愿意持续努力去克服它。它需要我们有明确的方向感，有克服困难的勇气和毅力。

结合经历/现象举例：

我的经历（或观察到的现象）：比如说我学骑自行车的时候，一开始总是摇摇晃晃，甚至摔倒。有好几次，摔疼了，我都想放弃了，觉得太难了。但我看到我的哥哥/同学很快就学会了，心里很着急，也不想落后。于是，在家里人的鼓励下，我忍着痛，锻炼平衡感，一次又一次地重新跨上自行车，摔倒了再爬起来。大概练了半个星期，我逐渐掌握了技巧，终于能稳稳地骑了。

例子中的坚持：这个过程里的“坚持”体现在：我知道自己想学会骑车（目标），即使摔倒疼痛（困难），也没有完全放弃（不轻易放弃），而是持续练习平衡和技巧（持续努力）。正是因为有了这段时间的坚持，我最终才学会了骑车。

阐述重要性：这个小小的例子让我体会到，“坚持”之所以重要，是因为很多有价值的事情都不是一蹴而就的。如果遇到一点困难就放弃，我们可能就错失了