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2025年四川省公务员(公检法)面试练习题及答案

第一题：近日，某基层法院在审理一起涉未成年人网络诈骗案时，发现涉案未成年人因长期接触网络不良信息，法律意识淡薄，最终走向违法犯罪。案件宣判后，法院联合教育局、团委开展“网络法治护航计划”，通过模拟法庭、法治微课、家长课堂等形式，在辖区12所中小学开展普法活动。对此，请谈谈你的看法。

作为公检法系统工作人员，我认为这一做法体现了司法机关“治未病”的法治思维，是从“被动审判”向“主动预防”的重要转变，具有多方面的积极意义。首先，它回应了未成年人保护的现实需求。当前未成年人触网低龄化趋势明显，网络诈骗、网络暴力等问题频发，但很多未成年人对行为的违法性缺乏认知，甚至将“钻法律空子”视为“聪明”。法院通过延伸审判职能，将法治教育前置，能帮助未成年人树立“网络不是法外之地”的底线意识。其次，形成了多方协同的治理格局。以往普法可能存在“单打独斗”的情况，此次联合教育、团委等部门，既整合了学校的教育资源、团委的组织优势，又发挥了法院的专业权威，避免了普法内容“脱离实际”或“流于形式”。比如模拟法庭让学生扮演法官、律师、当事人，能更直观理解法律程序；家长课堂则针对部分家长“重成绩轻法治”的观念，通过案例讲解帮助其承担起监护责任。当然，要确保活动长效性，还需注意两点：一是内容要“精准滴灌”，针对不同年龄段设计课程——小学生可侧重“什么是违法”的基础认知，初中生结合网络打赏、网络暴力等具体场景，高中生则可引入“刑事责任年龄”“犯罪记录影响”等深度内容；二是建立效果评估机制，通过定期回访、学生法律知识测试等方式检验普法成效，避免“活动一阵风”。总体而言，这一计划是司法参与社会治理的创新实践，为预防未成年人犯罪提供了可复制的“四川样本”。

第二题：你是某公安分局刑侦大队民警，在办理一起盗窃案时，受害人王女士情绪激动，称自己丢失的金项链是已故母亲的遗物，价值虽不高但意义重大，要求立即调取案发地所有监控，并派专人跟进。但经初步勘查，案发地属于监控盲区，且现场无明显指纹、脚印等痕迹，案件侦破难度较大。此时你会如何与王女士沟通？

面对这种情况，我会秉持“法理之外有温度”的执法理念，分三步做好沟通工作。首先，共情先行，稳定情绪。我会先认真倾听王女士的讲述，适时回应“阿姨，我能理解您的心情，这根项链不仅是首饰，更是和母亲的情感纽带，换作是我也会特别着急”，通过肢体前倾、眼神专注等细节传递真诚。待她情绪缓和后，说明我们已第一时间受理案件，目前正在开展的工作：“您看，我们已经对周边商铺、住户进行了走访，调取了案发前后两小时周边道路的监控，正在排查可疑人员；技术中队也对现场进行了二次勘查，虽然没有明显痕迹，但提取了可能的生物检材，正在做DNA比对。”其次，客观说明难点，争取理解。我会用通俗语言解释侦查限制：“案发地确实是监控盲区，但我们扩大了搜索范围，比如您提到的案发时间是晚上8点，我们调取了路口红绿灯、便利店的监控，现在正在追踪一名穿深色外套的可疑男子。不过这类案件侦破需要时间，有时候线索可能很细微，需要耐心等待。”同时强调我们不会放弃：“您放心，这起案件已经列为近期重点案件，我是主办民警，这是我的工作证和联系电话，有任何进展我会第一时间通知您，每天下班前也会给您发一条简要进展短信。”最后，提供后续配合建议。我会建议王女士回忆更多细节：“比如最近有没有发现陌生人在附近徘徊？项链平时佩戴习惯是怎样的？这些信息可能帮助我们缩小排查范围。”同时提醒她如果想起新线索，随时联系我们。整个沟通中，我会保持语气平和、信息透明，既让王女士感受到警方的重视，也引导她理性看待侦查规律，避免因期待过高产生误解。

第三题：为推进“阳光司法”，某检察院计划开展“公众开放日”活动，邀请人大代表、政协委员、社区群众、学生等群体走进检察院，了解检察职能。领导让你负责策划，你会如何组织？

我会围绕“互动性、专业性、贴近性”三个关键词，分阶段推进策划工作。第一阶段：前期调研，明确需求。通过线上问卷（针对社区群众、学生）、线下座谈（邀请人大代表、政协委员）了解不同群体的关注点——比如群众可能关心“公益诉讼如何保护老百姓的菜篮子”，学生可能好奇“检察官平时怎么办案”，代表委员可能关注“法律监督职能落实情况”。同时，梳理本院特色工作，如未成年人检察、生态环境公益诉讼等，作为重点展示内容。第二阶段：方案设计，突出亮点。活动主题定为“走进检察院·感受法治温度”，时间选在周末（方便学生和群众参与），流程分为四个板块：一是“全景导览”，安排青年检察官担任讲解员，带领参观12309检察服务中心、案件管理大厅、听证室等功能区域，通过实物展示（如公益诉讼中收集的污染水样）、视频短片（如未成年人不公开审理流程）直观呈现工作场景；二是“职能解码”，设置互动问答环节，由民事、行政