2026届新高考地理热点复习海—气相互作用.pptxVIP

2026届新高考地理热点复习海—气相互作用

学习目标（1min）掌握海—气相互作用的基本原理。运用图表等资料，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响。解释厄尔尼诺、拉尼娜现象形成原因以及对全球气候和人类活动的影响。

观看视频，思考：海—气之间的水分交换过程。海洋通过______作用，向_______提供水汽。大气中的水汽在适当条件下凝结，并以________的形式返回海洋。蒸发大气降水海水蒸发大气降水水汽凝结太阳辐射大气中约87.5%的水汽是由海洋提供的，海洋是大气中水汽的最主要来源。自主学习（8min）

阅读课本3分钟，思考以下问题：海气之间的热量交换过程。影响海—气之间的水热交换过程的因素。海气相互作用与水热平衡之间的关系。自主学习（8min）

汇报展示（5min）海气之间的热量交换过程。海洋吸收了到达地表的太阳辐射的大部分，并把其中85%的热量储存在海洋表层。海洋再通过潜热、长波辐射等方式吧储存的太阳辐射能输送给大气。太阳辐射海水蒸发吸热长波辐射大部分被海洋吸收海洋表层存储85%的热量水汽凝结（放热）潜热输送

2.影响海—气之间的水热交换过程的因素。纬度和洋流，低纬度海区和暖流流经的海区水温高，蒸发旺盛，向大气输送的热量多，空气湿度大，降水也丰富。高纬度海区和寒流流经海区则反之。汇报展示（5min）

3.海气相互作用与水热平衡之间的关系。不同纬度海洋与陆地对大气加热的差异通过大气环流（大气环流、季风环流）、大洋环流（密度流、风海流、补偿流），趋使水分和热量在不同地区的传输，从而维持着地球上的水热平衡。汇报展示（5min）

精讲指导（15min）在太平洋海域，赤道附近，受信风驱使，赤道暖流自东向西。在东岸，由于表层海水被风吹走，下层的冷海水上涌补充，沿岸还有高维度寒流，东岸海区表层海水温度较低；在西岸，赤道暖流堆积下沉，形成深厚的暖水层。海气相互作用下，在赤道太平洋上空形成近东西向的热力环流，即沃克环流。加利福尼亚寒流北赤道暖流南赤道暖流秘鲁寒流信风水温高水温低

精讲指导（15min）沃克环流赤道附近东部地区:温度较低气流下沉降水较少赤道附近西部地区:温度较高气流上升降水较多阿塔卡马沙漠印尼·热带雨林

精讲指导（15min）以小组为单位讨论5分钟，思考以下问题：厄尔尼诺现象的形成过程以及影响。拉尼娜现象的形成过程以及影响。俩种现象分别会对我国有怎样的影响

近海面风向精讲指导（15min）厄尔尼诺现象的形成过程以及影响。信风势力减弱，赤道太平洋东部海水异常高温，西部异常低温副热带高气压带减弱，“副高”与赤道低气压带之间的水平气压梯度力减小太平洋沃克环流削弱气流下沉气候变干旱气流上升气候变多雨热赤道附近的太平洋西部旱灾森林大火洪涝灾害降水多，农业增产渔场大量死亡减产赤道附近的太平洋东部冷

精讲指导（15min）2.拉尼娜现象的形成过程以及影响。信风势力增强，赤道太平洋东部海水异常低温，西部异常高温副热带高气压带增强，“副高”与赤道低气压带之间的水平气压梯度力增大太平洋近海面风向沃克环流加强上升气流增强气候更湿润多雨下沉气流增强气候异常干旱更热更冷赤道附近的太平洋西部赤道附近的太平洋东部气温升高，降水增多，引发洪涝气温下降，降水减少，更加干旱农业减产、渔场增产

精讲指导（15min）3.俩种现象分别会对我国有怎样的影响厄尔尼诺（沃克环流削弱）台风减少；夏季风势力较弱，南涝北旱；北方易出现“暖冬”。拉尼娜（沃克环流加强）台风增加；夏季风势力较强，北涝南旱；易出现“冷冬”。1998年长江流域特大洪水2008年南方冰冻灾害

当堂检测（10min）潜热是指海水蒸发吸收的热量或水汽凝结释放的热量，潜热通量是指单位时间内单位面积海面通过蒸发向大气传输的热量。下图中虚线示意热带西太平洋63年的潜热平均分布。研究发现，海气温差增大时海表潜热释放增加，近十几年来南海海域平均潜热通量呈上升趋势。据此完成下面小题。1．图中①②③④四地对应的潜热值可能正确的是（???）A．①—1900B．②—2200 C．③—1100D．④—15002．影响②地潜热数值的主要因素有（???）A．东南季风 B．寒流 C．西北季风 D．热带气旋AC

当堂检测（10min）“沃克环流”是指在正常情况下较干燥的空气在东太平洋较冷的洋面上下沉，然后沿赤道向西运动，成为赤道信风的一部分，当信风到达西太平洋时，受到较暖洋面的影响而，上升再向东运行，如此形成了一个封闭的环流（如图）。3．赤道和极地之间由于冷热不均形成了三圈环流，沃克环流却形成了单圈环流，主要原因是（???）A．赤道附近东、西太平洋气压梯度力小B．赤道附近东、西太平洋表面摩擦力小