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情境学习理论视域下中学文言文教学的AI技术应用研究
目录
一、文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1时代发展对文言文教学的诉求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2情境学习理论的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3人工智能技术的教育潜力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.2.1情境学习理论在教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.2.2中学文言文教学方法研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.2.3AI技术在语文教学中的应用探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
二、理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.1情境学习理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.1.1情境学习理论的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.1.2情境学习理论的核心观点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.1.3情境学习理论的教学启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.2中学文言文教学特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
2.2.1文言文教学的特殊性与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.2.2中学文言文教学的目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
2.2.3传统文言文教学方法的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
2.3人工智能技术概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
2.3.1人工智能技术的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
2.3.2人工智能技术的核心概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
2.3.3人工智能技术的应用领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
三、基于情境学习理论的中学文言文教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.1情境化教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.1.1知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.1.2过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.1.3情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.2情境化教学内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
3.2.1文言文篇目的情境化选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
3.2.2文言文知识的情境化组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
3.2.3文言文文化的情境化融入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
3.3情境化教学过程设计．．．．
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