面积是多少课件课件.pptVIP

教学目标1、通过学习，使学生会把稍复杂的图形分割成简单图形，并能用数方格的方法计算面积。2、通过学习，使学生体会到转化思想解决问题的策略，进一步提高估算能力。重难点1、对图形进行分解与组合、分割与移拼的转化方法2、会用数方格的方法计算面积如果每个小方格表示1平方厘米，你能说说下面每个图形的面积是多少平方厘米吗？你是怎样数的？如果把每个图形分成几块再数，你会怎样分？又会怎样数？怎样移动右边图形中的一部分，能很快数出它的面积？如果每格是1平方米，你能算出池塘的面积大约是多少平方米吗？先把满格的和不满格的分别涂上不同的颜色，再数一数。你能算出右边的树叶的面积大约是多少平方厘米吗？先估计一下准备好的树叶的面积,再把树叶描在第126页的方格纸上,用数方格的方法算出它们的面积。你能用同样的方法算出自己手掌的面积吗？试试看。填空：1、战斗间隙，郝副营长划着（），借着（）看一本书，书上的插图画的是（）。他充满了对未来的（）。2、守敌的围墙被炸开一个（），突击连马上（），后续部队在黑暗里（），在这（）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了（），（）为后续部队照亮了前进的道路。3、战斗胜利了，现在孩子们能够在（）学习，可他却没有来得及见一见（）。缺口冲了进去一盏吊着的电灯憧憬找不到突破口火柴微弱的亮光千钧一发那本书火光电灯底下电灯事物联想事物看（灯）听（“多好啊”）往事想（战友）