2.2+生态脆弱区的综合治理（情境教学课件）地理人教版2019选择性必修2.pptx

第二章资源、环境与区域发展生态脆弱区的综合治理走进若尔盖湿地新课标人教版地理选必二第节2高中地理

教学目标1.通过若尔盖湿地情境教学，学生能在分析其区域特征、生态问题成因；2.综合治理措施的过程中，能综合运用地理知识和方法，理解生态脆弱区中人类活动与自然环境的相互作用及其区域差异性（区域认知、综合思维）；3.构建从问题识别到解决方案的系统思维链条，并提出科学可行的生态恢复建议，从而树立人与自然和谐共生理念，提升解决实际地理问题的能力（人地协调观、地理实践力）。课程标准以生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治理的措施。

任务一：沧海桑田的演变（过去）——生态