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高校教学督导工作制度与实施方案

高等教育的核心使命在于人才培养，而教学质量是人才培养的生命线。教学督导作为高校内部保障教学质量、提升教学水平、促进教学改革的重要机制，其系统性与有效性直接关系到学校的办学声誉和长远发展。为进一步规范教学管理，深化教育教学改革，充分发挥教学督导在教学质量监控体系中的关键作用，特制定本教学督导工作制度与实施方案。

一、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以国家高等教育方针政策为指引，立足学校办学定位与人才培养目标，坚持“以学生为中心，以产出为导向，持续改进”的教育理念，将教学督导工作融入人才培养全过程。通过构建科学、规范、高效的教学督导体系，全面监测教学运行状态，及时发现并解决教学中存在的问题，引导教师潜心教书育人，不断提升教学内涵与育人质量，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实保障。

（二）基本原则

1.立德树人，育人为本：始终将立德树人作为教学督导的根本任务，注重引导教师将思想政治教育融入教学各环节，关注学生综合素质的培养与全面发展。

2.以评促建，以评促改：督导工作不仅是对教学现状的评估，更侧重于通过评估发现问题、分析原因，提出建设性意见，推动教学建设与改革的持续深化。

3.客观公正，实事求是：督导过程与结果评定必须基于事实，遵循教育规律和教学规范，做到客观、公正、公平，不带个人偏见。

4.注重实效，突出重点：聚焦教学核心环节与关键领域，如课堂教学、实践教学、课程建设、教材选用、教学管理等，力求督导工作取得实实在在的效果。

5.分类指导，精准施策：考虑不同学科、不同专业、不同课程类型的特点，以及不同教龄、不同职称教师的实际情况，实施差异化督导，增强督导的针对性和有效性。

6.尊重规律，激励创新：尊重教育教学规律和教师的主体地位，鼓励教师在教学方法、教学内容、教学手段等方面进行积极探索与创新。

二、组织架构与职责分工

（一）组织架构

1.学校教学督导委员会：作为学校教学督导工作的最高决策与指导机构，由学校主管教学的校领导任主任，成员包括教务处、人事处、质量管理处等相关职能部门负责人，以及来自各学院（部）的资深教授、教学管理专家。其主要职责是审定教学督导工作规章制度、年度工作计划与总结，研究解决督导工作中的重大问题，指导和协调全校教学督导工作。

2.教学督导办公室（或挂靠教务处/质量管理处）：作为教学督导委员会的日常办事机构，负责督导工作的具体组织、协调、实施与信息反馈。其职责包括制定年度督导工作计划、组织督导专家开展工作、收集整理督导信息、撰写督导报告、跟踪整改情况等。

3.学院（部）教学督导小组：各学院（部）应成立由院长（主任）或主管教学的副院长（副主任）任组长，由本院（部）经验丰富的教授、骨干教师及教学管理人员组成的教学督导小组，在学校教学督导委员会的指导和学院（部）领导下，负责本单位的日常教学督导工作。

（二）职责分工

1.学校教学督导委员会职责：

*审议并通过学校教学督导工作的规章制度和发展规划。

*审定年度教学督导工作计划和经费预算。

*指导、监督教学督导办公室及学院（部）督导小组的工作。

*听取教学督导工作报告，研究处理督导工作中发现的重大问题和普遍性问题，并向学校提出改进建议。

*表彰在教学督导工作中表现突出的单位和个人。

2.教学督导办公室职责：

*组织制定和修订教学督导工作的具体实施细则和操作规程。

*根据学校年度工作重点，制定详细的督导工作计划和方案。

*负责学校层面督导专家的选聘、培训、管理与考核。

*组织开展全校性的专项督导、随机抽查、重点督查等活动。

*收集、汇总、分析各类督导信息，定期向教学督导委员会和学校领导提交督导工作报告，并向相关职能部门和学院（部）反馈督导意见。

*督促、检查被督导单位和个人对督导意见的整改落实情况。

*组织开展教学督导工作的经验交流与研究。

3.学院（部）教学督导小组职责：

*贯彻落实学校教学督导工作的各项要求，制定本单位教学督导工作计划并组织实施。

*对本单位教师的课堂教学、实验教学、实习实训、课程设计、毕业设计（论文）等教学环节进行常态化督导。

*参与本单位人才培养方案、课程大纲的制定与修订研讨，以及新教师试讲、课程建设、教材选用等教学相关工作的论证与评价。

*收集本单位师生对教学工作的意见和建议，及时向学院（部）领导和学校教学督导办公室反馈。

*协助学院（部）做好青年教师的教学指导与帮扶工作。

*完成学校教学督导委员会和教学督导办公室交办的其他督导任务。

4.督导专家职责：

*认真学习和贯彻国家有关教育方针政策及学校教学管理规章制度。

*按照督导