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高中生运用GIS技术比较海上丝绸之路东西方贸易航线差异课题报告教学研究课题报告.docx

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    高中生运用GIS技术比较海上丝绸之路东西方贸易航线差异课题报告教学研究课题报告

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    一、高中生运用GIS技术比较海上丝绸之路东西方贸易航线差异课题报告教学研究开题报告

    二、高中生运用GIS技术比较海上丝绸之路东西方贸易航线差异课题报告教学研究中期报告

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    一、研究背景与意义

    当新课改的浪潮推动地理学科从知识传授转向核心素养培育，当“地理实践力”“综合思维”

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